浅谈我国高校大学生的信息素养教育.pdf

科技信息 0高校讲坛0 SCIENCE＆TECHNOLOGYINFORMATION 2009年 第29期 浅谈我国高校大学生的信息素养教育 王 珊 f陕西理工学院教科系 陕西 汉中 723001) 摘【 要】随着二十一世纪信息时代的到来，当今这个知识信息大爆炸的社会新形势下，作为一个大学生是否具有较好的信息素养 已成为 能否适应未来社会残酷竞争的重要条件 ．加强大学生的信息素养教育，提高大学生信息素养势在必行。 【关键词 】大学生；信 息素养；教育 1．信息素养和信息素养教育定义和 内涵 生也不注重培养 自己的信息素养 。 1．1信息素养定义 3-3部分高校教师在信息素养方面存在问题 。 信息素养是一个动态发展的概念 ，在不 同的发展阶段有不同的内 3．3．】部分教师本身信息素养缺乏，导致其教学时不注重对学生 涵和外延。归纳起来，信息素养是指人所具有的对信息进行识别、加 的信息诱导，对本专业 的信息源、信息检索、信息分析与处理、信息的 工、利用创新和管理的知识 、能力与情意等方面基本品质的总和 ，强调 整合与组织以及信息的开发和利用等不能让学生充分了解与掌握。 的是个人在进行有关信息活动时身心发展的总水平 。 3-3．2部分教师没有将信息技术作为辅助教学的主要手段去应 1．2信息素养教育内涵 用 ．在学科教学 中没有很好 的渗透信息素养 的教育。 信息素养教育是一种鼓励 自我发挥 、自我教育、自我培养 、自我认 4．加强大学生信息素养教育的途径 识 、自我管理 ，引导人们主动去观察新事物 ．学习新知识 ，掌握新技能 ， 4．1作为高校大学生，应通过 自身不断 的努力去提高 自己的信息 形成新概念 ．满足人才自身发展需要的创新教育。 素养 1．2．1信息知识教育。包括计算机知识 、网络知识 、数据库知识 、多 4．1．1首先 ．大学生应通过 各种可能的途径主动地去丰富 自己的 媒体知识等的教育。信息知识是信息素养的重要组成部分，是信息素 信息知识 。例如 ：阅读有关信息知识方面的书籍 、报刊、杂志，也可 以是 养教育的基础。 通过 网络去搜寻一些信息知识 。这些信息知识应是各种各样的，应包 1．2．2信息意识教育。包括信息主体意识、信息传播意识、信息保 括有计算机 、网络、数据库 、多媒体知识等。 密意识及信息更新意识等。信息意识是人的信息敏感程度 是从信息 4．1．2大学生平时要充分利用网络这一信息工具 ．熟练掌握基本 角度 ，人对信息的理解 、感受和评价。 搜索引擎的高级功能，这样才能有效的收集各种学习资料和信息。应 1．23信息能力教育。信息系统的基本操作、采集、传输、加工处理 努力学习信息技术课程 ，在课程 中努力培养 自己满足相应专业信息需 和应用评价能力。信息能力是整个信息素养的核心内容，是信息素养 求的信息技术能力。 教育的关键部分。 4．1．3大学生要不断的提高 自己的信息鉴别能力 。可 以选择文献 1．2．4信息道德教育。大学生要遵循一定 的信息伦理和道德准则 ， 信息和商业决策信息课程来启发 自己．以此掌握 “信息联想法”“信息 规范 自己的信息行为 ，避免出现信息泄露 、信息犯罪等现象 。 预测法”“信息安全法”等基本技能 ，然后再通过学习诸如网络信息的 这四部分构成一个不可分割 的统一整体 ，信 息意识是先导 ，信 息知识 鉴别分析 的技能 ．一步步培养 自己的信息鉴别能力 。 是基础 ，信息能力是核心 ，信息道德是保证 。 4．1．4大学生普遍将 网络视为获取信息的主要工具和渠道。因而 2．大学生信息素养教育的必要性 在网络活动中自觉守法显得尤为重要 ．大学生必须也要学习相关的信 一