充分发挥“职业道德与职业指导”课程的指导作用.pdfVIP

维普资讯 夔兰鲤壅l Teaching Study 攀 摘 要 职业道德与职业指导”作为中等职业学校开设的一门德育课 ，具有明确的德育功 能。这门课程不仅仅教育学生树立高 尚的职业道德 ，更重要的是对学生进行 了解职业 、准 备职业 、选择职业、适应职业 、转换职业的能力指导 。 关键词 职业道德 ；职业指导；德育课 ；指导作用 中图分类号 ：D648．1 文献标识码 ：A 文章编号：1671—489X(2007)11—0023—02 Give FullGuiding Play to “Occupation Morality and Occupation Guidance’’ onCourse／／ChenMei AbstractBeingasa moraleducation lesson in middle vocationalschool，ithasspecific moralfunction．Thiscourseisnotonlyinstructingstudentstobuildup nobleoccupationmoral— ity，more impo~ant，itcarriesonthecapability guidance，letstudents understand，prepare， select，adaptandtransform occupation． 、 Keywordsoccupationmoraliyt；occupationguidance；moralitylesson；guidingeffect Author’SaddressForestSchoolofDaxing’anling，Hulunbeier。InnerMogolia022150 “职业道德与职业指导 ”作为 中等职业学校 面对 的苦恼 。 开设 的一门德育课 ，具有 明确的德育功能。作为 看到这些答案 ，笔者给他们讲解 了什么是 职校 的一名德育课教师 ，笔者谈一下充分发挥 职业兴趣 ：职业兴趣是对职业具有向往 的情感 ， 这 门课 的指导作用 的一些体会 。 这种情感像其他情感一样是可 以培养 的。当一 l充分发挥对培养学生职业兴趣 的指导 个人踏上 自己的职业之路时，可以请人指点，听 作 用 人评说 ，但最终确定 了专业或职业以后 ，就要努 《职业道德和职业指导》教材每一章的开始 力培养 自己的专业 兴趣或职业兴趣 ，形成学好 都有一个生动活泼 的案例 ，而每一个案例都有 专业 的 内在动力 。笔者 引导学生认清这样一个 非常实 际的指导意义 。在学 习 《职业 与职业 兴 道理 ：一个人职业认知能力 的发展与其职业知 趣》这一节的 内容时 ，首先利用讲故事的形式给 识 的掌握存在密切 的关系 ，而一个人职业的认 学生讲 了这一章的案例 ：明青 同学迫于就业压 知水平的高低又与其职业兴趣 的形成关系密 力在选择 了他并不感兴趣 的工商行政管理专业 切 。一个人对其所喜欢 的职业认知越全面 ，他对 后 ，并没有像有 的人那样沉沦 自弃 ，而是踏踏实 该职业 的兴趣就越大 ；一个人对其所喜欢 的职 实地学 习和工作 ，最终兴趣终于深深扎根于他 业认知越深刻 ，他对该职业 的兴趣就越强 。同 的职业之 中，成为一名快乐而投入 的工作者 。讲 样 ，人们对某个职业的职业兴趣越大 、越强 ，就 完这个故事后 ，笔者提 出这样几个问题 ：(1)你 会愈加全面和深刻地认知这职业 。 现在所选择的专业是你所喜欢