在儿科教学中渗透德育理念.pdfVIP

Modern SCience 簟膏在线 在儿科教学中渗透德育理念 ◎李继伟 (珠海市卫生学校 广东 珠海 519020) 摘要：由于社会上不 良医德 德育渗透的坚实基础，在任何场 因轻微刺激如声、光 、针刺、蚊 医风对学生的影响，学校对学生 会 的言谈举止中都要以一个合格 虫叮咬等均可引起患儿的痉挛发 的德育教育显得十分重要，而教 的人民教师行为来约束 自己，真 作，教育学生一定要以人为本， 师在教育 中起关键作用，教师要 正做到以身示范、教书育人。 在镇静剂发挥作用时将医疗操作 在教学中渗透德育理念，将学生 (二)教师的素质修养 集 中完成 ，要具有关心爱护病 培养成具有高尚的道德和精湛的 教师要具备高 尚的人格 ， 人，一切 以病人为中心的理念； 医学技术、对国家对社会有用的 平时要加强政治学习，通过学习 讲解 《小儿静脉穿刺》时，让学 人材。 政治实事，党的教育方针政策， 生学会换位思考 ，将心比心，理 关键词：儿科教学；渗透； 懂得 国家的政策方向，提高 自己 解忠儿父母的心情，强调提高医 德育理念 的政治理论水平；教师要树立正 疗操作技术，具有扎实的基本功 21世纪 ，随着社会的不断进 确的教育观和人生观，要有无私 的重要性，培养学生对专业技术 步和经济 的高速发展，人们的价 奉献的精神，范跑跑之流的反面 精益求精的精神。 值观也发生了改变 ，近几年来选 形象要时刻引以为鉴，只有具有 将德育在学科教学中潜移默 择医学专业的学生中既有热爱医 高尚品质的人 ，才能得到学生的 化、点滴渗透，而不是空洞和苍 学事业愿为人类服务的，也有认 敬重 ；教师的素质不仅表现在政 白的说教，使学生在学习过程 中 为学医实惠可 以为 自己增加钱财 治思想理论水平上，还体现在教 不知不觉的受到感染和启发，学 的。医疗技术的使用要视其使用 师的专业能力上 ，学识渊博的老 生也易于理解和接受。 者的善恶，道德高尚的人可以将 师也是学生喜爱和学习的老师 。 (二)结合社会现 象进行德 医学造福于人类，如国际主义战 教师应刻苦钻研专业理论知识 ， 育渗透 士 白求恩；而如果是一个道德败 提高 自己的学术造诣 ，成功的教 当前医疗单位中有许多不 良 坏的人，那么其掌握的医疗技术 师都是 以渊博的学识和高尚的人 的医德医风 ，如部分医务人员受 就是为虎作伥，如有的医生盗卖 格魅力来得到学生的敬重和爱戴 “拜金主义 ”之风的影响，向病 病人的器官，有的医生向病人推 的。 人索要 “红包”和拿 “回扣”， 销假药，完全丧失了医生应有的 二 在儿科度 学中渗逮德育 倒卖病人，少数医务人员缺乏道 道德 良心。一名合格的医学生必 观念 德原则，对待病人冷漠，无责任 须要 “先会做人，再会医人”， (一)在课程 内容 中渗透德 心和 同情 心 ，社会影 响很坏 。 因此 ，要培养一名真正对 国家和 育 这些不 良之风也吹进 了校园，因 社会有用的、医术精湛和医德高 在教学 中培养学生实事求 此 ，在教学中要立场坚定的批评 尚的人才，学校德育教育是不可 是、追求真理的理念 ，追求真理 这股歪风，给学生强调这样做的 缺少的。我们现招收的学生年龄 是科技工作者永恒的目标 ，由于 危害性和违法性 ，并结合汶川大 小，世界观未形成，易接受各种 有这种不畏牺性而追求真理的 地震抗震救灾录相，将医务工作 思想的冲击，学校教育对他们影 决心，才能将