2013年陕西省西安市庆安中学七年级语文导学案：《皇帝的新装》（人教版）.docVIP

策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1、掌握字词、了解作者及其主要作品和童话的有关知识。 2、研读故事情节，体会夸张和想象的作用。 3、理解故事主题，培养学生合作意识与主动解决问题的能力。 【重点难点】 重点：1、文章情节脉络。 2、想象在文中的作用 难点： 想象在文中的作用。 【学法指导】 1、故事从头到尾全面而成功的运用了夸张和想象，那么想象既丰富又合理还符合逻辑，这都是以生活做基础才有的效果。 2、多多联系读过的作品，才能学会课内到课外的迁移，才能真正学会。 3、童话每个年龄段读来都有不同的感受，要善于思考。 【自主学习】 童话知识了解： 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 2、作家作品 安徒生(1805~1875)，19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦