2013年陕西省西安市庆安中学七年级语文导学案：《济南的冬天》（人教版）.docVIP

策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 学习本文抓住写景特点，绘景状物的方法。 通过朗读体会文章运用比喻、拟人写景的技巧。培养热爱自然，保护环境与自然和谐相处的思想感情。有感情地朗读课文，感知内容，揣摩语言。学习作者的语言艺术，明白作者对济南的冬天所寄予的感情。?本文是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，山东被称为他的第二故乡。( ) 伦敦( ) 镶( ) 水藻( ) 贮蓄( ) 发髻( ) 澄清( ) 着落( ) 看护( ) 3、释义： 响晴： 设若： 贮蓄： 空灵： 设若： 4、认真朗读课文，读前请思考： ①读这篇文章要用怎样的语速，是快一些还是慢一点？ 语调要铿锵还是柔和？ 语气要严肃还是亲切？ 要读出怎样的感情？ ?? ?（5）从文章题目“济南的冬天”到文章结束语“这就是冬天的济南”你读出了作者什么样的感情呢？ 【当堂训练】 1、《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的_________（体裁），本文作者：___________，名____________，字______，_____人。现代著名作家，被誉为“