2013年陕西省西安市庆安中学七年级语文导学案：《诗歌四首》（人教版）.docVIP

策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 1. 有感情地反复诵读并熟练地背诵。?启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。?品味语言，体会意境，诵读并背诵。 2．诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好处。课前再搜集一些与之相关的诗词，以开阔视野，拓展思路，增加积累。? 星汉： 幸甚至哉： 潮平两岸阔： 江春入旧年： 归雁洛阳边： 【导学提纲】 实景：水、山岛、树木、百草、秋风、洪波 观 沧海 虚景：日月、星汉 首联：点题 颔联：船上所见之景 次北固山下 颈联：写景又点明时令 尾联：思乡 【合作探究】 1、《观沧海》 ①全诗以哪个字展开来写的??②这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的??诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀??①诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系??哪些诗句直接表达了思乡之情??②想像“潮平两岸阔，风正一帆悬’’是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受?? 【当堂训练】 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.从诗的体裁看，它是一首??????? 体?????? 诗，从表达方式看，它是一首?????? 写景