广东省化州市实验中学高二语文选修一课本学案12.docVIP

第二单元拓展阅读学案 节妇吟 学习目的与重点： 1、能背诵、默写。 2、能分析诗中的暗示手法。 学习过程一、通过看资料书及课本注释，了解写作本诗的的背景。 二、熟读，理解内容。 ①句： （一）、①②：写 。 ②句： ③④句： （二）、③——⑤：写 。 ⑤ 句： 三、思考： 1、请试赏析诗中的暗示手法。 诗中刻画了女主人公 的心理，塑造了一位 的女子形象。诗人借节妇的形象，对李师道的邀请表达了委婉拒绝之意。 2、“还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时”，请据诗意代诗人说出他想要说的意思。 张籍： 。 四、阅读《陌上桑》，体味其中的暗示手法。 五、练习（资料书） 11、咏物诗 学习目标与重点： 1、能背诵、默写。 2、学会鉴赏咏物诗的方法。学习过程： 学习《子规》 思考： 1、诗中所咏之物有何特点？ 2、寄寓了诗人什么感情？ 3、如何寄寓的？（表达技巧） 开篇写 ，后两句以 语气发问，由鸟及人，暗示之意深刻。 二、按以上步骤自学《赏牡丹》： 1、诗中所咏之物有何特点？ 2、表达了诗人什么感情？ 3、如何表达的？（表达技巧） 用了 手法，诗人写了芍药“ ”与荷花的“ ”，烘托牡丹的 。 （修辞） 手法的运用，使物性的花具有了人情味，增强了诗的感染力。 三、小结： 1、咏物诗作用：托物抒情、托物言志、托物讽喻等。 2、常见手法：比喻、拟人、象征、烘托等。 3、鉴赏方法： （1）概括物象特征。 （2）挖掘物象内在品格和精神。 （4）联系背景，揣摩诗人所托之情，所言之志。 附文： 陌上桑 　　日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。 　　罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。 　　头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。 　　行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。 　　耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怒怨（有版本为“来归相怨怒”），但坐观罗敷。 　　使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？ 　　“秦氏有好女，自名为罗敷。” 　　“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。” 　　使君谢罗敷：“宁可共载不？” 　　罗敷前致辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。　　东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？ 白马从骊驹； 　　青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。 　　十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。 　　为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。 坐中数千人，皆言夫婿殊。”