教育研究中的行动研究——英语学科教学的视角.pdfVIP

襄樊职业技术学院学报 第8卷 第6期 双 月刊 2009年 11月 教育研究中的行动研究 — — 英语学科教学的视角 安福勇，曾 力，苏 琪 (九江学院 外国语学院，江西 九江 332005) 摘 要：本论文结合外语课堂互动这一课题研究探讨了行动研究的一般特征、基本步骤和保证研究效度的措 施，提 出行动研究不仅是教师友好型的、学生友好型的研究模式，而且能集田野调查和实验研究两者的优点，允许教 师积极干预教学活动，使希望研究的现象较多地 出现，并进行实证的和反思性的研究。 关键词：行动研究；外语课堂互动；研究效度 中图分类号：(0—058．1 文献标识码：A 文章编号：1671—914X(2009)06—0069—04 行动研 究 (actionresearch)越 来越 受 到教 育从 教授 也认为 ，“随着社会科学界对研究 的价值涉入和 业者 的欢迎 ，因为它在教学研究 中 ，是教师友好型 的 政 治权 力的意识不断加 强 ，越来越 强调研 究 的行动 (teacher—friendly)、学生友好 型 的 (student—friendly) 功能 ，研究者越来越注 意 自己的研究对被研究者 的 一 种研 究方 法 。 实 际意义 以及 实际工作者参与研 究 的可能性 。”阁 行动研 究一词 可 以追溯到社会 心理学 家库 尔 但 国内学术界对行动研 究似乎并不重视 ，认为 特 -勒温 (KurtLewin)(1946)。Ill勒温担心学术研究的 它不具有理论建构 的价值 ，发表 的行动研 究报告很 方法和结果可能只能在 学术 出版物上发表 ，而对社 少 。据笔者 了解 ，广大 中小学教师甚至许 多大学教师 会或实践者 的工作影 响极小 ，因此开创 了行动研 究 对这种研究方法 了解不多。本文 以 自己的一个研究 方法 。这是一种社会成 员和职业 实践者都可 以用来 课题为例 ，探讨行动研 究 的特征 、实施步骤和效度保 促进积极 的社会变革 的研 究方法 。例如 ，在 “二 战 ” 证措施 ，以期加深对这种研究方法 的认识 ，明确该研 期 间进 行 的一 项研 究 中 ，勒 温 把 许 多家 庭 主 妇 召集 究 的规范 ，使之为我 国的教育实践 、研 究发挥更大 的 起来讨论 怎样用动物 的 内脏代替普通 的肉来做饭 。 功 能 。 当时 由于 肉类供应短缺 ，美 国政府想鼓励人们购买 一 、 行动研 究的特点 这种价格较便宜 的肉。这一研究表 明了小组讨论在 改变人们对某个重大社会 问题 的态度及人们对这一 (一)行动研究的一般特点 重大 社会 问题 所采 取 的后续 行动 方 面的价 值 。 Kemmis和 McTaggartpl认 为 “行 动研 究是 一种 行 动研 究在 20世纪 四五十 年代 被广 泛应 用 ，但 自我反思 的方式 ，社会工作者 (包括教 育工作者)通 之后行动研 究在美 国的应用就减少 了。这是 因为 当 过这种方式来增进对他们所从事 的社会和教育实践 时人们普遍认为严肃 的研 究是基于实验室的实验和 活动 的理解 以及对进 行这些实践活动 的环境和机构 统计 显著性检验 的。20世纪 60年代 ，澳大利亚和英 的理性认识和正确评价 。”具体到教 育工作者 ，就是 国的一些教 育者又使行动研 究再度 复兴 ，并广泛使 通过不断地反思 ，加深对教学活动 、教学环境 、学校 用该方法 。如今行动研 究在美 国越来越流行 ，特别 管理 、教育理念 的理性认识 ，从而不断地改进 自己的 是在从 事教 师培 养的教育者 当中 。北京 大学 陈 向明