关于中国现代远程教育发展趋势的新思考——由弘成教育在美国上市所想到的.pdfVIP

《成人高教学：FiJ}2009年第6期 成教探索 关于中国现代远程教育发展趋势的新思考 — — 由弘成教育在美国上市所想到的 汪丽萍 刘 冰 内容提要：2007年 12月 11日，一支中国互联网经济的股票正式在美国纳斯达克挂牌交 易，这就是在国内网络高等教育领域具有很高地位的弘成教育集团，它是中国知名的网络教育 全面服务提供者，也是教育部批准的有资质在全国开展现代远程教育公共服务体系建设试点 项 目的教育服务公司之一。本文主要透过弘成上市这件事情来谈谈在科技飞速变革的时代中， 中国远程教育发展的趋势和机遇。 关键词：远程教育；弘成教育；中国远程教育 随着 面《向21世纪教育振兴行动计划》1的全 远程教育打破了教育原有的空间和时间上的限 面实施，中国 “现代远程教育工程”、“开放式教育 制，使教育的可能性扩展到所有的社会单位、世界 网络”、终“身学习体系”的建设已具雏形。十七大 的各个国家，也将持续要求推及每个人的人生阶 提出 “国家要大力提倡远程教育 ，发展继续教育， 段。 构建终身学习的学习性社会。”网络教育在我国正 世界上各个国家都非常重视现代远程教育， 步入规范化、社会化、国际化的趋势，开展现代远 在欧美国家称之为 “电子学习”，提倡 教“育必须置 程教育是人才培养模式的改革，是与网络世界、信 身于就业与经济竞争的环境”，“在 电子学习中培 息社会相适应的一种新型的教育模式。而从弘成 养创新能力”，“电子能力对于生存、就业与创新的 的上市也可以看到远程教育的巨大前景。 意义”。世界各国的远程教育有如下现状： 1．在高等教育领域存在两种模式 ，即专门从 一 、 国际远程教育的发展状况 事远程教育的单功能模式的大学和远程教育、传 远程教育学家基更于 1991年提出了远程教 统式教育并存的双功能模式的大学。那些单一模 育的定义：“远距离教育是教育致力开拓的一个领 式的大学我们通常称之为 “开放大学”，并且大多 域，在这个领域里，整个学习期间，学生和教师处 数 采用 的是英 国开放大学的模式 。 “Megza— 于准永久分离状态；学生和学习集体也在整个学 university”是指一些规模特别庞大的大学，一般这 习期间处于准永久性分离状态；技术媒体代替了 种大学每年注册的学生达到 1O万人，累计可达到 常规的、口头讲授的、以集体学习为基础的教育的 280万人。笔者统计了法国、英国、西班牙、爱尔兰 人际交流(这样与 自学计划区别开来)；学生和教 等 10所 “Megza—university”的情况，发现其中大多 师进行双向交流是可能的 (这样与其他教育技术 数的学校是为了满足多年来对高等教育的迫切需 形式区别开来)。它相当于一个工业化的教育过 求而在近 20年 内发展起来的。 程。” 一 些传统性大学已开始实施远程教育，促使 远程教育是随着计算机、网络技术由函授、广 他们这样做的原因也多是为了满足高等教育 日益 播电视教育发展而来的，而世界远程教育正以惊 增长的需求。基于这个原因，甚至一些过去不打算 人的速度发生着变化，这主要得益于技术的进步。 进入远程教育领域的著名大学也逐渐涉及这一领 —