“唤醒”学生的人格心灵——谈语文教学中的人文教育.pdfVIP

■l ‘唤‘ 醒 学 生 的 人 格 心 灵 谈语文教学 中的人文教育 孙会文 (南 阳市商务管理学校 ，河南 南 阳 473057) 摘 要 ：语文教学的过程不仅仅是传授知识 的过程 ， 对学生 的关爱中体现人文精神 。语文教师必须让学生 明 也是 学生生命 活动 的过程 ．更是 开启 智慧与 觉悟 的过 白一个简单的事实：学语文非常重要 ，语文是关于对生命 程 。蕴合丰富的人文意义 。教 师在语 文课 堂上 ，要通过挖 过程 中一切活动描述 的符号和想象 的科学 。在 以语文为 掘语文教材 中丰 富的人 文 内涵 ．生动活泼地发展学生 的 对象的学习过程 中．假若语文教师 以 自己的思想去辖制 人文素养和语文能力，在课堂上营造浓郁 的人 文氛围，从 任何一位学生 的求异思维 ．就会熄灭这一学生 的思想火 而 “唤醒”学生的人格 心灵 。 花 。教师有他 自己独特 的审美感受 。学生 同