2014高二物理：18.3《氢原子光谱》分层达标训练(新人教版)选修3-5.docVIP

2013版高中物理 18.3 氢原子光谱知能巩固提升 新人教版选修3-5 【课堂训练】 1.我们观察到的太阳光谱是( ) A.明线光谱 B.吸收光谱 C.连续光谱 D.氢原子光谱 2.以下说法正确的是( ) A.进行光谱分析可以用连续谱，也可以用吸收光谱 B.光谱分析的优点是非常灵敏而且迅速 C.分析某种物质的化学组成时，可以使这种物质发出的白光通过另一种物质的低温蒸汽，取得吸收光谱进行分析 D.摄下月球的光谱可以分析出月球上有哪些元素 3.关于光谱，下列说法正确的是( ) A.大量原子发出的光谱是连续谱，少量原子发出的光谱是线状谱 B.线状谱由不连续的若干波长的光组成 C.进行光谱分析时只能用发射光谱，不能用吸收光谱 D.进行光谱分析时只能用吸收光谱，不能用发射光谱 4.关于巴耳末公式的理解，正确的是( ) A.此公式是巴耳末在研究氢光谱特征时发现的 B.公式中n可取任意值，故氢光谱是连续谱 C.公式中n只能取不小于3的整数值，故氢光谱是线状谱 D.公式不仅适用于氢光谱的分析，也适用于其他原子的光谱 【课后巩固】 1.下列说法正确的是( ) A.炽热的固体、液体和高压气体发出的光形成连续光谱 B.各种原子的线状谱中的明线和它吸收光谱中的暗线必定一一对应 C.气体发出的光只能是线状谱 D.太阳光谱是吸收光谱 2.(2012·常州高二检测)利用光谱分析的方法能够鉴别物质和确定物质的组成成分，关于光谱分析，下列说法正确的是( ) A.利用高温物体的连续谱就可鉴别其组成成分 B.利用物质的线状谱就可鉴别其组成成分 C.高温物体发出的光通过物质后的光谱上的暗线反映了高温物体的组成成分 D.同一种物质的线状谱与吸收光谱上的暗线由于光谱的不同，它们没有关系 3.太阳光的光谱中有许多暗线，它们对应着某些元素的特征谱线，产生这些暗线是由于( ) A.太阳表面大气层中缺少相应的元素 B.太阳内部缺少相应的元素 C.太阳表面大气层中存在着相应的元素 D.地球大气层中存在着相应的元素 4.下列对氢原子光谱实验规律的认识中，正确的是( ) A.虽然氢原子核外只有一个电子，但氢原子也能产生多种波长的光 B.氢原子产生的光谱是一系列波长不连续的谱线 C.氢原子产生的光谱是一系列亮度不连续的谱线 D.氢原子产生的光的波长大小与氢气放电管放电强弱有关 5.如图甲所示的a、b、c、d四种元素的特征谱线,图乙是某矿物的线状谱,通过光谱分析可以确定该矿物中缺少的元素为( ) A.a元素 B.b元素 C.c元素 D.d元素 6.光谱分析使用的光谱是___________，光谱分析的优点是___________。各种原子的发射光谱都是___________，说明原子只发出几种特定频率的光。不同原子的亮线位置不同，说明不同原子的发光频率是___________的。因此这些亮线称为原子的___________。 7.试计算氢原子光谱中巴耳末系的最长波和最短波的波长各是多少？ 8.氢原子光谱除了巴耳末系外，还有赖曼系、帕邢系等，其中帕邢系的公式为n＝4，5，6…R＝1.10×107 m-1。若已知帕邢系的氢原子光谱在红外线区域，试求： (1)n＝7时，对应的波长； (2)帕邢系形成的谱线在真空中的波速为多大？n=7时，传播频率为多大？ 答案解析 【课堂训练】 1.【解析】选B。太阳是高温物体,它发出的白光通过温度较低的太阳大气层时,某些特定频率的光会被太阳大气层中的某些元素的原子吸收,从而使我们观察到的太阳光谱是吸收光谱,因此,选项B正确。 2.【解析】选B。进行光谱分析不能用连续谱，只能用线状谱或吸收光谱；光谱分析的优点是灵敏而迅速；分析某种物质的组成，可用白光照射其低温蒸汽产生的吸收光谱进行；月球不能发光，它只能反射太阳光，故其光谱是太阳的光谱，不是月球的光谱，不能用来分析月球上的元素。故选B。 3.【解析】选B。原子发出的光谱是特征光谱，是线状谱，A错；线状谱只包含对应波长的若干光，B对；进行光谱分析一定要用线状谱，既可以是发射光谱也可以是吸收光谱，C、D错。 4.【解析】选A、C。此公式只适用于氢原子光谱，D错；此公式是巴耳末在研究氢光谱特征时发现的，A对，n只能取大于或等于3的整数，所以λ不是连续值，故氢原子光谱是线状谱，B错、C对。 【课后巩固】 1.【解析】选A、D。炽热的固体、液体和高压气体发出的光形成连续光谱，A对。稀薄气体发光形成的光谱是线状谱,但高压气体发光形成的光谱是连续谱,故C错误。通常情况在吸收光谱中看到的暗线比线状谱中明线少，B错。太阳发出的强光经过太阳大气层时,太阳大气层所含有的元素会吸收它自己特征谱线的光,然后再发射出去,D对。 【总结提升】光谱问题的分析方法 解