2014年秋六年级数学上册 3 分数除法 一个数除以分数教案1 新人教版.docVIP

一个数除以分数 目 标 1、在学生学习了分数除以整数、整数除以分数、一个数除以分数计算法则基础上，引导学生总结出分数除法的计算法则，能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。 2、培养学生的语言表达能力和抽象概括能力。 教学重点 总结出一个数除以分数的计算法则，并抽象概括出分数除法的计算法则。 教学难点 利用法则正确、迅速地进行计算，并能解决一些实际问题。 课型 要素组合方式 课时 标准课 教学 环节 操 作 流 程 想+做 1、列式，说清数量关系 小明2小时走了6 km，平均每小时走多少千米？（速度＝路程÷时间） 2、计算下面，直接写出得数 ×4 ×3 ×2 读+做+动 1、默读例3，理解题意，列出算式：2÷ ÷ 2、探索整数除以分数的计算方法 （1）2÷如何计算？引导学生结合线段图进行理解。 （2）先画一条线段表示1小时走的路程，怎么样表示小时走了2 km这个条件？ （3）引导学生讨论交流：已知小时走了2 km，要求1小时走了多少千米？可以先算什么，再算什么？ 想+动 计算÷，探索分数除以分数的计算方法 （1）学生根据整数除以分数的计算方法，自己独立尝试分数除以分数的计算。 ÷＝×＝2（km） （2）学生用自己的方法来验证结果是否正确。 听+想 1：总结计算法则： 无论是整数除以分数