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第七单元 第三章 第三节生物进化的原因（B案） 作者：北京市海淀区北达资源中学 董 鹏 人教版生物八年级下册 鸡的种类 狼山鸡 白鸡 斗鸡 芦花鸡 乌骨鸡 长尾鸡 请思考：这些鸡都有哪些作用？ 这些鸡与原鸡之间有怎样的关系？ 原鸡是经过人工选择，逐代积累才产生了不同品种的鸡。 试想一：如果一开始，所有的原鸡没有分别，也就是没有变异，还会出现品种的分化么？ 试想二：如果所挑选的原鸡不能产生后代，还会看到差异如此之大的各种品种的鸡么？ 试想三：如果没有人工选择，原鸡的后代会出现这么大的差异么？ 总结人工选择的要素 1、条 件： a、生物产生变异 b、人工饲养环境 2、过 程： 野生祖先产生变异→ 逐代遗传积累 →新品种 3、结 果： 产生新品种 4、人类作用： 决定选择的方向 请同学们再列举出有关人工选择的实例，进一步理解人工选择。 长颈鹿的进化示意图 结论：自然环境决定着生物变化的方向。 阅读桦尺蛾数量变化的事例，来解决以下问题。 1、桦尺蛾有几种类型？产生多种类型的 根本原因是什么？ 2、黑色桦尺蛾的数量由少数逐渐变为多 数，而浅色桦尺蛾数量的减少，主要 是受什么的影响？ 3、假如树林里没有捕食桦尺蛾的小鸟， 这两种桦尺蛾的数量还会发生这样的 变化吗？ 凡是生存下来的生物都是对环境适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。 达尔文把在生存竞争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫自然选择。 总结自然选择的要素 1.条件： a.生物产生变异 b.自然环境的改变 2.过程： 祖先产生变异→适者生存→ 逐代遗传积累有利变异→适应环境 3.结果： 适者生存，适应变化的环境， 甚至产生新物种 4.自然环境作用： 决定生物进化的方向 自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，所以生物永远在发展进化的过程之中，不会停止在一个水平上。 达尔文的故事 人工选择 自然选择 相同点 不 同 点 选择者 选择方向 选择结果 选择速度 列表比较：人工选择与自然选择的异同。