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对高校艺术教育与素质教育的思考 。 文 ／刘璞 胡瑞年 (武汉科技大学中南分校 湖北 武汉 430223) [摘要】艺术教育是对学生进行素质教育的重要 内容和途径之一。教育部推行素质教育，重视艺 术教育的独特形式和重要作用，对艺术教育从其性质、在教育 中的地位和构成等方面都应有一个重新 的认识 促进高校艺术教育健康协调发展 ，促使素质教育对人的个性发展和全面发展 ，起到积极的作 用。 关【键词】艺术教育 素质教育 美育 政策 问题 随着我 教育教 改 的 断深入，2002年7』]教育部 刚家的教育方针：这些制度和机构的建直为今后我 田推行艺 颁布 了 《学校 艺术教育 I：fj-规 》，高技艺术教育体制改 术教育提供J，强有力的 。 ， ’l叮持续发展越来越受剑关注 。众所川知，数育是为阳家的 四、艺术教育与素质教育应注意的问题 绛济建设和什会技展服务的， 此敦育体制 的构建和创新必 随着素质教育 沦研究的深化和实践探索的推进，要 然婴遁J、，并反映 个‘罔家的经济发腱状况和社会发腱情况。 想 艺术教育 Jj 现糸质教育的思想，让艺术教育 素质 …m，数 发腮的价们取向足素质敦 ，推行素质教育是我 敦 中真正发挥 身麻彳丁的作用，就何必要澄清关于艺术 田高等敦 的必然选择。 这种情况下，岂术教育在素 教育的 Ⅱ匕| 念川题。j虽渊岂术教 面向仝体学生并不是不 顷教f『r{0 怯 明 ，渗透性 JlJIj允分，关联忡更Jl『_ 婴埔养艺术火 ；盟州发挥艺术教 的审荚功能并不是不要 紧南。 发 艺术教育的辅德益 功能：强州确立艺术教育的应有地 一 、 艺术教育在素质教育中的作用 并不足小要提 艺术教育的自身水平；强调课堂教学主渠 艺术教 足素质教育的重要组成 分，足把艺术作为 道并不足0婴丌展课外艺术活动 ；强调培养艺术兴趣并不是 敦 }～ 学生 授艺术知识、艺术技能、艺术精神 ，对 婴传授艺术知i}!技能：强调优化教学过程并不是不要考虑 实行豢质敦疗起荇匝要的作川。近年来高校将艺术敦f作为 敦学结果；强调学生主动参与 不足不要发挥教师的主导作 敦f敦『 改 九勺 项‘重要任务，办…1r特色，犹f』lI一把 “毛坷 ffj。 匙 ”，丌 丁培养和捉 Ifi豢顷之 ，促i』f厂火学生崇 总之，随着 济的发展，义明的进步，社会期待着高校 顷的个 挝 ：捉 人学生的市美观念干¨审美能力，陶冶 培养出专业素质扎实、非 业素质过硬和个性特长突出的大 情搽、炎化身心、 造允美人格、培养 面和谐技艟的人； 学生。这斋要我ffj岛校艺术教卣工作者，通过艺术教育，使 l叫lJ1f培乔人的悄感态度，培养人的道德情操，使人怀着 一颗 了解我l优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成 秘儆、反蕾 『J『心大刈待‘ 切‘事物。 果，提岛文化艺术素养，增强爱国土义精神；培养感受美、 二、艺术教育是美育教育的重要内容 表现荚、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵 Z术教 地文化教 育活动的 部‘分，是美育的核心，其 制不 良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发 讯水r{的 J培养令 发腱的人 。渐 。}j国成