高三历史二轮复习教学与探索与思考——以“世界资本主义经济政策与调整” 为例.docVIP

?高三历史二轮复习教学的探索与思考?????????????????????????——以“世界资本主义经济政策的调整”为例??????????????????????????????????????????????????? 孙武军???? 高三历史二轮复习课如何上才能提高学生阅读和获取有效信息的能力，培养学生的分析、综合、比较、归纳和运用知识的能力，使教学和训练与高考“对上眼”，一直是我探索与思考的问题。下面就人教版必修2第六单元“世界资本主义经济政策的调整”为例，说说我是如何践行“以课标为指导，透彻解读概念；了解学术动态，搜集相关核心史料，关注历史‘另一面’；用有意义的问题深化教学，培养学生‘学以致用’能力”的理路而进行二轮复习教学的。?????????????????????????????????? 一、以课标为指导，透彻解读概念??? 《普通高中历史课程标准》关于“世界资本主义经济政策的调整”这一主题的具体要求是：“了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。”“列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。”“以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。”根据课标规定的学习要点和目标要求，结合自己对教学内容的理解和近几年高考试题的研究，我认为，就“世界资本主义经济政策的调整”这一主题而言，热点考向应为：美国“次贷”危机的历史借鉴；关注民生对和谐社会的作用；福利制度的积极作用及评价。据此，首先需要理解和把握世界资本主义经济政策调整的概念与意义，即用现代经济学观点来加深对世界资本主义经济政策调整的认识，以便在构建相关历史知识时，呈现新的历史视觉，拓展学生视野，提高分析能力。罗斯福新政是“资本主义自我调节机制”的中心，一改以往中央政府对经济发展“自由放任”的政策，实行国家干预，并且，这种干预通过国会以新的立法形式诉诸于美国经济生活。这种解救国家经济危机的方法，不仅成为现代美国国家垄断资本之经济制度的开端，而且对其他许多资本主义国家经济政策的发展产生了重要影响。二战后，国家垄断资本主义得到进一步发展。同时，新政措施所产生的积极效应具有跨越意识形态和时代的影响。????? 第一，必须弄清的几个概念。实践表明，对历史概念的理解程度决定着学生对有关历史知识的理解和把握，理解历史概念的逻辑性和结构性，是学生将历史现象准确时空定位，把握历史事件随时间变化而演变的时序性结构以及与其他历史事件相关联性的关键。高考试题中就有关于历史概念性选择题或主观题，考查学生对历史概念的结构关系把握，测试学生获取和解读信息、调动和运用所学知识解决实际问题的能力。理解历史概念，决不是忽略思维过程的结果性灌输，而是通过展示有关材料，让学生在阅读材料的基础上把握历史概念的内涵和外延。我认为，要理解“世界资本主义经济政策的调整”的内容，必须弄清“自由放任经济政策”“罗斯福新政”两个概念。?????? 1．自由放任经济政策。从一定意义上说，用足用好教材对学生有效复习大有裨益。为了帮助学生理解“自由放任经济政策”，我用人教版必修2第82页“历史纵横”的解释引导学生归纳含义、深化认识。????“自由放任”政策是工业革命以来资本主义的传统经济政策。它对美国的资本主义发展有深刻影响。它认为市场是一只“看不见的手”，能够自动调节经济活动；政府的干预只能造成低效率和浪费，所以没有政策就是好政策。“只有管得少，才能管得好”，社会经济事务最好由不受国家权力干预的个人决定，政府扮演好经济“守夜人”的角色足矣。???? 经过阅读、分析、归纳，学生得出认识：“自由放任经济政策”是政府不干预经济，经济事务由市场调节和私人垄断集团自主决定。这容易造成私人资本生产的盲目性，加剧生产社会化的矛盾，导致经济危机发生。“自由放任”是工业革命以来资本主义的传统经济政策，曾适应资本主义经济发展，特别是工业革命的需要。而且，20世纪20年代美国经济的繁荣就受到这一政策的推动。???? 2.罗斯福新政。为了促进学生学习，把握“罗斯福新政”的内涵，我用图示来说明教材中关于罗斯福新政内容的表述，引导学生理解罗斯福新政为何采用国家干预经济的方式，就能缓和经济危机带来的经济大萧条。 ?????????????????? ????经过阅读、分析、归纳，学生得出认识：罗斯福新政首先从稳定金融入手，恢复银行货币存贷的功能，调节市场货币供应量，有利于保证市场和物价稳定。工业方面，加强计划和指导，防止盲目生产加剧生产过剩，适当保障工人的权益，缓和阶级矛盾，稳定社会秩序。农业方面，用行政手段调整农业政策，保证农民收入和农业恢复。社会福利方面，一方面实行紧急救济，发放紧急救济金，帮助失业者度过