论中等职业教育课程与教学改革--以计算机专业为例.pdfVIP

维普资讯 第2O卷 第4期 重 庆 教 育 学 院 学 报 Vo1．2O No．4 20o7年 7月 JournalofChongqingCoHegeofEducation July，2007 论中等职业教育课程与教学改革 — — 以计算机专业为例 刘一欣 (重庆立信职业教育中心，重庆 400030) 摘要：根据国家大力发展中等职业教育的要求，中等职业学校课程与教学必须进行改革。这种改革必须以就业 为导向，主动适应生产第一线对技能型人才 的需求。本文综述 了国内外的相关研究和经验 ．论述 了教学改革必须遵 循 的3条原则，并提 出了改革的具体对策。 关键词 ：中等职业教育；课程与教学改革；经验、原则与对策 ． 中图分类号：G718．2 文献标识码 ：A 文章编号：1008—6390(2007)04-0124-04 职业学校计算机专业教材通常是以大学计算机专业 一 、 中等职业教育课程与教学改革的必 课教材为摹本，在此基础上做简化处理，优点是知识 要性 体系完整，教师易于教学；但也有其突出的缺点：知 (一)“十一五”期 间国家重点扶植 中等职业教 识性太强而实践操作性欠佳 。学生不大容易学懂 。 育 。给课程改革提供了大好机遇 2．教学方法也不完全适应 中职学生 的技能培 2005年 ，两件大事对我 国的职业教育发展有极 养。中等职业学校的老师大多数都是从师范院校毕 其深远的意义：一是教育部决定调整教育结构．将中 业的，理论知识、教学的基本功都比较好，但是实践 等职业教育作为教育工作的战略重点之一；二是国 动手的能力就逊色了；而多数从事技能教学的老师 务院做出 《关于大力发展职业教育的决定》，宣布 “十 又缺少教育教学的理论基础 。在教学上也有很多的 一 五”期间中央财政对职业教育投入 10o亿元人 民 不足。 币。 3．计算机专业课教学与就业严重脱节。职业 中 据国家教育部公布的材料 。经过 2006年的扩大 学教师基本上与社会实践相脱离，不少教师认为只 招生 100万人 。现在中等职业学校的在校学生人数 要教好书就行了，至于教的东西实用不实用，就不管 已达 2000万人。招生规模的扩大已经带来师资队伍 了。从而造成了教学知识和实用技能的 “两张皮”，学 的扩大、教学设备的添置更新、教育实训基地的兴建 生的就业情况当然就可想而知了。 或扩建等一系列 问题。这既是挑战。也是机遇。目前 (三)以就业为导向的职业教育 。主要任务是为 我国中等职业教育的优质资源偏少，办学机制以及 生产第一线培养高素质技能型人才 ．计算机专业课 规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要， 程教学应主动适应这种需要 所以，政府逐年加大投入 ，积极推进教学改革 ，加强 据 《人民日报)2006年 l1月 10日消息，教育部 基础设施建设和师资队伍建设。重视学生的职业道 职业教育与成人教育司副司长刘 占山在接受记者采 德教育和职业能力培训 。这就给中等职业教育改革 访时指出：中等职业教育的主要任务是为生产第一 现有的教学模式和课程设置提供了大好机遇。