远程教育教务管理软件配套改造设计与实现——上海电视大学面向大规模学生选课软件改造实践.pdfVIP

第 l5巷 第6期 开放教育研究 Vo1．15．No．6 2009年 l2月 OpenEducationResearch Dec．2oo9 远程教育教务管理软件配套改造设计与实现 上海电视大学面向大规模学生选课软件改造实践 朱号伟 陈海建 (上海电视大学，上海200433) 【摘要】 远程开放教育是在现代信息技术高度发展的环境下开展的，从传统向新的教学模式转变面临着 很多问题和困难。在满足学生专业课学习的同时，扩大学生选课规模成 了一个新的话题。这个问题得到解决， 才能真正推进教学模式的改革。体现现代远程开放教育的特点。因此，上海电视大学在基于扩大学生选课规模 的教务管理软件改造方面做 了诸多尝试 ，并取得 了优异的成绩。 【关键词】 扩大学生选课；教务管理；软件改造 【中图分类号】G728 【文献标识码】A 【文章编号】1007—2179(2009)06-0061-04 进入20世纪90年代，以多媒体和互联网技术为核心的 众多学习者已经不是完全为了一纸文凭 ，他们更多的是为了 信息技术迅猛发展，知识经济初露端倪。互联网正在引发人 学习新知识、新理念，所 以单纯的一个专业课程 已经不能满 类历史上的又一场革命，这场革命速度之快 、影响之大 、范围 足他们的需要。他们希望能够跨专业学习，拓宽知识面，成 之广是全世界人民有 目共睹的。当然，这场革命也迅速波及 为社会需要的复合型人才。随着社会的发展，我们的专业和 到教育领域，在全世界掀起了波澜壮阔的教育信息化浪潮。 课程也在不断改革和变化，每年都会开设新的课程，考虑到 互联网与教育的广泛结合，产生了一种全新的教育方式和教 学习的公平性，也应该为往届学生提供学习这些课程的机 育理念——远程开放教育(彼得 ·贾维斯等，2005)。 会。为了实现真正意义上的开放学习，实行学籍八年有效， 上海 电视大学作为远程开放教育的先行者，十几年来已 就会出现很多不能按期毕业的学生在后面的学习过程中，不 经建立了一一系列的远程开放教育平台，包括 web学习辅导平 能选修原来的课程 (可能消亡或者进行了更新)，这样就要允 台、资源平台、课件点播平 台、教务管理平 台等。 目前在校学 许学生跨年级选课 (姜为等，2008)。开放教育的运行机制特 生已经达到 11万之众，而未来几年学生规模还将继续扩大。 别强凋以学生为中心的学习，通过 良好的服务促进学生全面 在这种情况下，已有的学习平台、教务管理平台都遇到了很 发展，依靠并指导学生 自我管理等。远程开放教育存在较高 大挑战，尤其面向大规模学生的在线选课平台，已有的教务 的流失率，因此，应该对学生了解得更多，更好地、更有针对 管理软件已经不能满足需求 (沈娟，2008) 为此，我们设计 性地提供优质的服务。这就需要进行数据统计分析和数据 了一种新型的面向大规模学生选课 的远程教育教务管理软 挖掘，对教务管理软件提出新的需求 (詹泽慧等，2008)。 件配套改造方案，并付诸了实施。 上海电视大学一直走在远程开放教育的前沿 ，经过多年 的经验积累，探索了新的教学模式，对教务管理软件提出了 远程教育教务管理的新需求 新的需求。具体包括以下几个方面：①跨专业选课 ；②跨年 传统教务管理软件运行的流程如下：①先制定某个年级 级选课；③定制选修课；④数据挖掘；⑤学位审核。这一点主 某个专业的教学计划；②学生在这个计划范围内选课。必修 要是由于不同专业对学位的要求不一样，在毕业审核时传统 课程、实践课程和特定选修课程是