综合实践活动与校本课程整合实施方案.docVIP

综合实践活动与校本课程整合实施方案 　　 　　一、课程背景 　　活动课程是由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程领域。这是一种全新的课程环境，它强调体现每一所学校的特色，反映每一所学校所在社区的特色，强调善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题。作为一种开放性的实践课程，活动课程需要我们基层学校和每一位课程实施者结合学生的经验和社区背景，创造性地开发和实施综合实践活动课程，通过对课程的自主设计，创造一种生动的课程，从而重建一种学校文化和课程文化。在实施的过程中，我们认识到实践活动的开展和校本课程的开发要充分利用社区教育资源，拓展活动的内容与空间，走综合化发展的道路，两者可以进行有机整合。我们的思考是：综合实践活动和校本课程整合必须基于学生，针对学生现实生活中出现的、产生的和自己感兴趣的问题；必须立足校本，充分发挥学校在发展过程中形成的特色优势；必须面向社区，依托本镇红豆文化、农业亮点等资源优势，在开展丰富多彩的综合实践活动的基础上，致力形成校本课程的大体框架，而校本课程的开发又努力引领综合实践活动的开展，从而不断丰富学校的特色内涵，着力形成学校文化。 　　二、课程目标 　　我校开设活动课程的目的决不在于灌输和传授多少知识给学生，而主要在于让学生获得亲身参与实践活动及研究性学习的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我等之间的内在联系的整体认识；培养学生对生活的积极态度和对知