中小学教师幽默风格的现状研究.pdfVIP

受统 钐贸粼 圈匿匡压硫 ◇ 解 登 峰 吴 应 荣 谢 章 明 [摘 要 ] 通 过 对 263 名 中小 学教 师 进 行 幽 默 风 格 问卷调 查 和 访 谈 ， 了 解 中小 学教 师 的 应 对 幽 默 感 的特 - 点 ． 从 而 为 维 护 和 发 展 积 极 健 康 教 师 心 理 提 供 参考 。 调 查 结 果 表 明 ， 年龄 为 26～ 35 岁和 教 龄 为 6 10 年 的 中 小 学教 师 幽 默 感 的积 极 和 消极 性 均 是 最 高峰 ；中小 学 男 、 女 教 师 积 极 幽 默 感 无 差 异 ， 消极 幽 默 感 有显 著 差 异 ； 历 教 师 消极 幽 默 感较 强 不 同 学段 中小 学教 师 的 消极 幽 默 感差 异 显 著。 并 由此 提 出培 养 中 农 村 教 师 和 本 科 学 ； 小 学教 师 积 极 幽 默 感 的 建议 。 [关键 词 ] 中小 学教 师 幽 默 风 格 差 异 横 断 面 调 查 人 流过程 一 种特有 的方式 ， 通 过 小学 教 师 幽 默风 格 ， 有利 于 指 导 中小 学 教 师更好地 幽默感是 类交 中 工 生 、 运 用 有 益 的幽 默感应 对 生 活 、 作 和社 会 交往 中的 、 、 双 手法 揭 露 活 中矛 盾 乖 戾 象征 讽 喻 关 等修 辞 ， 不通 情理 之 处 ， 使人 隋不 自禁发笑 的机 智 言语 或行为 消极 事件 的发 生 ， 更 有 效地 维 护 积 极 心 态 ， 塑造 和 发 的现 象 。 幽默感是 指个 体在 幽默活动 中表现 出来 的惯 展 健 康 和 谐 的教师人 格 。 一 常 的行 为 、 经 验 、 情感 、 态度 和 能力 的差 异 ， 是一 种 较 、 研 究对 象与 方 法 【 一 究对 的 式在 安徽 省 为稳定 的人格特质 。 I怍 为人类特有 的普遍 现 象 ， 虽 然 ( )研 象 采 用 整 群抽样 方 多有关注 ， 但很 少作为人 格特质给予 系统 的研 究 ， 近 五 所 中小 学进 行 调 查 ， 共