信息素质合作教育模式诞生与背景研究.docVIP

信息素质合作教育模式诞生的背景研究 Research on the Background of the Birth of Information Literacy Collaborative Instructional Model 申彩虹 邵阳医学高等专科学校图书馆,湖南邵阳,422000 摘要: 从教育改革对传统教育理念的冲击、信息素质教育本身具有全民性和是一种基于资源的学习的特性、以及我国信息素质教育存在着理论研究缺乏其他学科理论支撑、教育实践领域缺乏交流与合作的问题三方面分析了信息素质合作教育产生的背景，得出传统的教育模式是制约我国信息素质教育发展的真正原因，开展信息素质合作教育势在必行，研究的主要目的是为了争取更多的社会力量来关注并参与信息素质教育。 关键词：信息素质教育；教育模式；合作教育 中图分类号：G64 文献标识码：A Abstract The educational reform has lashed at the traditional educational idea. The whole people attending and resources-based learning are two basic features of information literacy education. Lacking other subject theoretical support and practical exchanges and collaboration are the problems of our information literacy education. Author analyses the background information literacy collaborative education from these aspects. It is concluded that the traditional information literacy instructional model lacking supports of other social organizations makes that the theoretical study and practical exploration of information literacy in college of China is so weak and that developing Information Literacy Collaborative Education is the effective way. The main purposes of this research is to let more social organization pay close attention to and take an active part in academic information literacy education. Key words: Information Literacy Education; Instructional model; Collaborative Education 随着电子技术和现代通讯技术的迅速发展，信息化产业也蓬勃而起，为了未来社会的要求，必须建立起新的以能力和创新能力为的，培养从主要记忆信息主要应用信息和创新信息，使教育从记忆型教育转向信息型教育从单纯学习型教育向创造学习型教育。强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。一线教师面临着前所未有的挑战。新课程， 2信息素质教育本身的特殊性 信息素质教育不同于一般的学科教育，其教育对象具有全民性，其获取途径在于接受基于资源的学习，这两个特性决定了开展信息素质必须有全社会力量的参与。 2．1信息素质教育的全民性 信息时代的到来给整个社会带来巨大变化，信息素质对个人、企业和公民权来说都是一种必不可少的素质。国家采取什么样的方式来应对信息时代的现实将对国民的生活方式和国家的国际竞争力产生巨大的影响。具有信息素质的公民知道什么时候需要信息，有高效获取、评价和使用所需信息的能力。要产生一个这样的公民，学校要意识到并且要把信息素质教育整合到公民的学习计划中去，要在帮助个人和机构充分利用信息社会固有的优势中起主导作用,而不是培养少数信息素质精英。美国学者意识到美国社会存在着一种危险——培养的是少数信息素质精英[3]。1991年美国劳工部提出一份报告中就把获取和使用信息的能力作为一项基本能力列入到未来工人应具备的五个方面能力和三个方面技能及个性品质中。于是，信息素质已被作