2013年山东省济宁市微山县高楼乡第一中学八年级语文上册教案：17.《奇妙的克隆(谈家桢)》（人教版）.docVIP

课时安排：1课时 知识目标 1．积累词语，掌握“ “繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。 2．了解有关克隆的科学知识。 能力目标 1．整体感知文意，根据阅读要求训练筛选信息、概括内容要点的能力，逐步提高阅读科 2．理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处。 3．理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。 情感态度与价值观 学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技 教学重难点 重点 1． 2．揣摩语言，体会说明文的科学性。 突破方法：课前查找资料，课上展示，促使学生对“克隆”有一定程度的了解。进而通过 破文章的重点。 难点 1．理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。 2．对文章结尾一段话的理解。 突破方法：首先采用画图表的方法，理清“克隆鲫鱼出世前后”这部分的说明内容，自然 作者深刻理性的思考，应通过辩论的形式，让学生更直接地学会辩证地看问题。 教学方法 任务驱动式教学法：以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。通过学生独立思 间，由兴趣引领他们在科学的道路上前行。 教学过程 课前准备 课下布置学生查找关于“克隆”的资料，课上展示。内容可以是新闻消息，也可以是科幻小说 一、情景导入。激发兴趣 设计(一) 我国多家媒体曾转载了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂 界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个今年2月份夭折的10个月大的美国女婴身上提取 (选自2000．11《文汇报》)消息披露后，克隆技术及其带来的一系列问题再 设计(二) 假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿 曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话说，在过去，以上的梦想都只能是空 想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一 点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走进——《奇妙的克隆》。 二、知识大比拼 学生自由结合组成若干四人小组，计时阅读，然后小组代表发言，进行全班交流。比一 1．速读初探，有问必答(必答题，每题5分)。 (1)字词积累。 ①读准下面加点字的读音。 锦囊(n6ng) 克隆(媳16ng) 繁衍(f6n y6n) 胚胎(p6i t6i) 蟾蜍(ch6n ch6) 鳞片(fin) 脊椎(jv zhuf) 两栖(qi) ②理解重点词语的含义。 繁衍：逐渐增多或增广。 相安元事：相处没有冲突。 (2)克隆是什么?请用自己的话概括。 克隆是无性繁殖的新兴生物技术。 (3)阅读“克隆鲫鱼出世前后”部分，完成下面的表格。 (5)课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类? 明确：课文主要从三个方面来写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有 高附加值的牲畜；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命 的延长具有重要意义。 2．细致探究，争先恐后(抢答题，每题l0分，答错扣分)。 (1)本文分列四个小标题向我们介绍了有关克隆的科学知识，从理清思路、把握结构的 角度，你能将四个小标题分别概括成两个字吗? “释义——探索——发展——利用”或“定义——发展——突破——应用”。 (2)文章第一部分中作者为了说明“克隆是什么”，运用了哪些说明方法? 明确：作者为了说明“克隆是什么”，运用了三种说明方法：举例子、作诠释和引用。举例 子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易 懂。作解释：对克隆一词进行溯源并作出解释。引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变 出一大群猴子的故事，生动说明“克隆”是怎么一回事。 (3)作者是根据什么来安排“克隆鲫鱼出世前后”这部分的说明顺序的?为什么? 明确：按照生物进化由低等到高等的顺序，也就是从鱼类到两栖类再到哺乳类，这样安 排有条不紊，如果按时间顺序就乱了。 动物越进化，越难以进行无性繁殖，按克隆技术的难易程度由易到难安排顺序，这样安 排体现了科学研究是一个不断求索探究的过程，体现了科学家的探索精神。 作者先写中国的克隆鲫鱼实验，再写以前外国的克隆爪蟾实验，及我国童第周的黑斑蛙 实验，然后写其后的中国克隆鲤、鲫鱼实验及外国的克隆鼠实验，这样安排也充分体现了在 克隆这样的世界尖端技术方面中国并不落后。