浅谈加强学校管理 降低教育成本.pdfVIP

维普资讯 善0…：2D07年第 77期～ ：l-lLl__一0一___一00，--=一 文化教育 ≥量毒； 浅谈加强学校管理 降低教育成本 李君平 (大连海洋学菠，辽宁 大连 116023) 摘 要：主要阐述 了在市场经济体制的大气候下，高校的办学理念也应作出相应的调整，以前在计划经济体制时期，高校的财务不进行成本核 算，学校支出多少上级主管部门拨 多少，管理不成体系、监督没有力度，所以学校铺张浪费的现象普遍存在。兰{市场经济体帝】下，国家对教育的投资 不是大包大揽．而是国家按照坦定给学校拨一部分的教育经费，另一部分是通过学校所收的学生学费耒补充教育经贤的下足，这就要求学校要加强 成本核算 ．杜绝浪费，使一定量教育资金投入的办学效益最大化，力求以最少的资金投入培养出更多更好的人才 ，主要介绍教育成本的概念 ；我国现 行会计制度对教育支出的科 目划分及若干细 目；明确教育成本计算期 进行教育成本核算需要考虑的问题；以及对高校财务监督的意见和建议等， 关键词 ：加强；管理；教 育成本 1教育成书帐户和项F1的没置 经营收入的一定比例提取，在修缮费和设备购置费中列吏(各列50％)，以 教育成奉分为机构成本和家庭成本．．机构成本是指学校和其他从拳 及按照其他规定转入，用于眄陡资产维修和购置的资金 ”而月在形成修购 教育活动的教育机杠J在教育过程中耗费的资源。机构成本按用途性质可分 基金后，町以继续在修缮费和设备购置费中列支支出。不进行固定资产折 为经静眭成本Lj建没性成本两类：经常性成本顾名思义是指教育过程中耗 旧的核算． 利于固定资产的_史新该造，致使各年度的教育成小=和生均成 费的易牦资源 ．包括能带来即期效益和近期效益的商品和劳务支出：建没 本小均衡．不便于同类学校之间以及本校各个小同时期的比较。固定资产 性成本包括购买或租赁耐用资产的支出，例如，能长期带来收益的校舍建 在使用的过程中．虽然基本保持原有实物形态．但其价值是随若使 逐渐 筑和仪器设备 有些支出难以具体界定是经常性支出还是资本性支出．例 降低的．F1前这种固定资产核算办法，只反映其原始价值，不能反映固定资 如，教学参考书就很难确定是易耗的还是耐用的。在实际分析中，经常应用 产的新旧程度和折余价值，使吲定资产的帐面价值和实际价值不符，笔者 年度成本概念粟解决上述矛盾．即以一年为会汁时期，一年内消耗的商品 认为啦改变 目前高校的固定资产核算办法，对现有的 定资产进行评估， 和劳务被视为经常性成本，而建设性成本一般可按折旧和利息归人年度成 确定各项同定资产的剩余使用寿命和折旧年限，比照企业没置 “累计折旧” 本，这样可具体 I算按学生平均的年度教育总成本。家庭成本指家庭为子 科 目，进行匿眩资产折旧的计算和核算。 女上学支付的教育费用，这 不做讨论。 4对高校财务监督的意见和建议 2明确教育成本{苒期 高校财务监督工作能够顺利地7i：展，实现最终的目的，一定要注意运 高《等学校财务制度》和 《高等学校会计制度》都规定 “高等学校会计年 用科学的方法和程序，下面是一些关于更好的实现高校财务监督的意见和 度自公历 1月 I臼起 I2月31臼止”而高校是对在校生按照学年度收 建议 费的，即从9月 次年8月计算、学生培养周期采用学年制。那么成本计算 41建立完善的内部报告系统。这 的内部报告是指报告高等学校经 期是以学年计算还是以会计年度计算呢?其实还是采用会计年度为成本核 济 务事项处理过程的信息，一股包括：高校重大经济业务事项处理跟踪 算期较妥，凶为成本计算期 与会计报告期一致，虽然以学