初中英语教学中互动式教学的应用研究.pdfVIP

外语外文 课程教育研究 程．使教学活动符合 自然的交际活动 yourphonenumber?’’“It’S… ’’ (三)以特色活动拓展深化 在学完 W“hatwouldydulike?”这一单元后我让学生利用星 特色活动是把课堂延伸到课外．体现英语语言交际的活动 期天去麦当劳或肯德基店，与Waitress进行买卖对话，并让有条 旨在挖掘生活经验，创造接近真实的交际环境．将教学内容拓展 件的学生将对话录制下来，其中有一段对话让我至今记忆犹新。 深化，培养学生英语实践能力。因此，小学英语教学中，教师可以 “CanIhavesomehamburgerorna apple-pie?” 围绕教材内容，挖掘生活资源。在学生生活经验的背景下，开展 “Sure，justamoment，please?” 英语角、采访、实地考察等特色活动．这些活动不仅能大大提高 “OK !” 他们的交际能力．采访的内容亦会随着教学内容的增加而愈加 “Now．Wh atwouldyouhke7 ” 丰富多彩，愈加贴近学生的真实生活．真正把教学从课内延伸到 “I’dlikeanapple-piefirst．” 课外．以培养学生在真实的交际活动中运用语言的能力 “Hereyouare．’’ 在教学Goshopping后 。我把学生带到 自选商场，与营业员 “Thnakyou．’’ 用英语进行实地买卖．重点练习句型：“CanIhelpyou?”“How 此外，我还让高年级学生自编 自演课本剧、举办英语故事 much are they? ’ The yellow one isthe best． T‘hat’Stoo 会、说英语升国旗、开英语卡拉 OK演唱会 ．等等。这些特色活 expensive．”etc． 动的拓展，形成 了学生英语知识 由浅入深、英语能力由低到 高、 在教学完打电话的用语后 ．让学生重点练习下列用语 ： 英语交际由易到难的进阶链条．让学生习得的知识有了用武之 “Hello!CouldIspeaktO…? ”W“ ho’Sthat?Thisis… ”“W hat’S 地。为培养学生交际运用英语的能力打下了较好的基础 初中英语教学中互动式教学的应用研究 蒲永成 (甘肃陇南康县两河九年制学校 甘肃 康县 746500) 摘【要】互动式教学有利于调动双方的能动性，使课堂气氛更加活跃，可以提高教与学的两方面的质量，尤其是作为一门语言 性的学科。互动式教学方式对于提高学生听说读写能力特别的重要。下面本研究就详细分析初中英语教学中互动式教学的应用策 略。 关【键词】初中英语 互动式教学 应用 【中图分类号]G633．41 文【献标识码】A 文【章编号】2095—3o89(2o14)o5—0O19—02 互动式教学模式作为有别于传统教学模式的新方式．它以 通过得体的设立问题 ．可以把同学们带入一个奇妙的问题 互动为基础激发学生参与积极性与自主性．在不断的深化探究 世界，激起同学们求知探索的念头。提高同学们的学习兴趣 ，培 学习中成功培养自身 自主学习、独立思考的能力。最终高效的 养同学们的逻辑思维能力及分析、解决问题的能力．更好的提升 完成教学任务与目标 在初中英语教学中应用互动式教学不仅 教学效率和教学质量。老师在设立问题的时候．要注意围绕教学 能够充分发挥学生的主体作用．而且还能激发学生英语学习兴 大纲展开，使学生的思考和回答向教学内容靠拢．等到学生听到 趣 ．提高学生自主学习能力 老师对问题的总结时．有一种恍然大悟的感觉．得到 自己悟出的 一 、 初中英语教学中互动式教学模式应用的优势 结论．锻炼了同学们的发散思维的能力 例如在讲 “Wild／ire 在初中英语