初中英语课堂师生关系的影响因素研究.pdfVIP

教育研究 课程教育研 究 初中英语课堂师生关系的影响因素研究 张海英 (济阳县创新中学 山东 济阳 251400) 摘【要】学生与教师在教育过程中是相互依存、密不可分的重要因素，他们之间的关系在教育中有着重要地位 良好的师生 关系_可以确保教育事业的顺利进行。与其他课程相比较，英语课程的师生关系具有着 自我特殊性．在初中英语课萱师生关系中 有着一些影响因素值得我们分析研究，只有这样才能提升英语教学效果，提高学生英语能力，构建新型的英语课堂师生关系。 【关键词1初中英语课堂师生关系 影响因素 【中图分类号】G633．41 I文献标识码】A I文章编号】2o95—3089(2014)03—0075-01 在构建初中英语课堂师生关系中存在着环境、教学内容、 合 。 教学方式等影响因素．这些需要我们做出具体分析以便为英 在学生看来．一个受人爱戴的教师的素质应该是：教学有 语课堂的顺利开展提供帮助 方、赏罚分明、态度友好、乐于帮助学生、尊重学生。虽然在不 一 、环境因素与目前的教育体制 同国家的不同时期对于教师的素质是不一致的．但是随着教 由于学生的生长环境的影响，比如家庭里总是有不良风气 育的改革和发展 ，对教师的素质越来越趋向统一。但是．由于 影响学生的心理．这样．不可避免地学生也会对社会产生抵抗 初中英语课堂的教师不仅面对升学率方面的压力．而且包括 情绪，无形之 中也给教师的管理造成一定 难度，师生之间互相 评职称方面的要求．教师的思想也就在一定程度上发生了变 不满，这都是师生间不能形成 良好关系的间接原因 化，教师的态度也就不可同日而语，这与学生心 日中的教师形 部分教师的生长环境也会对教师的价值观造成影响．从 象形成 了鲜明的对比．这也就为以后矛盾的激化埋下了一颗 而留下了这样或那样的陋习．不经意间有可能在学生面前表 定时炸弹。 现出来．学生或许会对教师产生厌恶感．对教师下达的任务有 五、教学的内容和方式 时不会认真去完成．教师对学生的印象不好．学生对教师的印 我们知道．学生和教师的关系好不好都是在课堂上无形 象也不好．相互的影响也将破坏师生关系的形成 之中形成的，所以教学方式的不同都会影响师生关系的建立 我国教育实行的主要是应试教育．教师的责任是教育学 要想与同学们形成一种良好的氛围．应用在课堂上的教学方 生，但是同样具有巨大的压力，监督学生完成作业，考上高分 式也要因材施教 课堂教学指的是教师激发、维持或提高学生 等 因此．这项教育工作迫使教师过多的关注学生的学习成 主动地去学习的一切举动 想要开展课堂教学有三个必须具 绩。偏爱优秀的学生和忽视或者冷淡学生都是正常的。另外， 备的条件：一是激发学生想要学习的兴趣 ．让学生“想学”：二是 中学的课程较多．老师为了完成任务 ，必须要将每天的时间安 了解学生的应该要达到的水平．知道 自己要教的内容、教的深 排得很满．以确保完成任务．最终的结果是老师和学生的沟通 度和广度：三是了解学生的特点，找出他们最能接受的教学方 机会减少。教师不知道学生的想法．无法以正常有效的方式进 式。有了这些，学生的兴趣也就 自然提高了，思维也更活跃 了 行授课 另外．学生对于天天上课产生了厌烦的情绪，学习效 现在的教学课堂还是运用着黑板。粉笔和教科书的教学 率大大降低。 模式．采用者一言堂 “填鸭式”授课 这就使得学生的思维方式 二、权威和 自尊的对抗 局限在了课堂，过多的依赖母语．使得学生依赖老师的学习方 教师的威信对教育也有着不可忽视的作用 威信的形成 式 教师没有依靠现在先进的科技和网络系统教学。无法真正 是 由资历、声望、才能、品德所决定的。威信一旦形成对他的学 做到调动学生的积极性，教师的威信在学生的心中无法建立． 生也将起到一种引导作用 一个具有良