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学前班教育教学体会 　　《有趣的图案》活动反思： 　　“猜一猜”是活动的第一环节。而“猜”不是主要的，主要的是去“找”。我要让幼儿在快乐的“猜一猜”后，自己去寻找左右两边的异同点，这就是重点。在猜的过程中孩子们兴趣高涨，因为我对幼儿的猜测答案都没肯定也不否定，所以他们就特好奇，给下面的“寻找”增加了更大的兴趣。在我的鼓励下，他们都积极主动的寻找着每张图片两边的相同点与不同，最终自然的发现了“对称”的条件：形状、颜色、大小、图案相同，方向相反。然而就在让他们找不同点时，我提出了一个带有误导性的问题：“找一找两边有什么不一样”，因此幼儿就从细微之处找不同，还真的找到了线条不直、圆圈不圆之类，没有一个幼儿会从方向上去观察，我也就只能半提醒着他们“看看小鸟吧朝哪边”，幼儿才恍然大悟“方向相反”了。显然这是我的提问出现了问题而导致的。这环节让我满意的是话比较简洁不多，灵活的面对幼儿的“猜测”。让我遗憾的就是：问题设计不妥，带来了误导或多或少的耽误了教学活动的时间。 　　数学仿编应用题活动《小鬼当家》教学反思 　　幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。新课标强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我根据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的“小鬼当家“这一活动内容，组织幼儿学习为父母服务，引导幼儿通过买东西花掉用去的钱、一共花掉的钱为条件将运算溶入到游戏中，刚开始发现幼儿对加法的理解较好，能通过组合算出最后结果，但有个别幼儿对较难的加减不太清楚，在数过手指后才明白相加的道理。在买东西的游戏中，边算边练习找钱是对减法运算的培养，并且引导幼儿用比多少的形式，找到各数字间的关系，在游戏中溶入了数学教育，能更好的吸引幼儿的兴趣，提高幼儿学习的积极性。因此在以后的教学中，除了要观察幼儿活动，还要指导幼儿在学习时游戏的渗透。 　　反思：我的好妈妈 　　新课标提出要让幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。为了让宝宝体会到妈妈对自己的爱，激发幼儿爱妈妈的情感，我在三八妇女节前设计了“我的好妈妈”这一活动。 　　我根据幼儿直觉形象思维的特点，活动采用了看照片谈话的形式，让幼儿通过看看、亲亲、摸摸等亲昵动作表达自己对妈妈的爱。幼儿在活动中都能积极投入，活动气氛浓厚，幼儿能用自己的动作表达自己对妈妈的爱。在和妈妈说一句话的环节中，大部分幼儿都能在老师提问式的引导下说出自己对妈妈的关心，幼儿的口语表达能力在逐渐提高，说明活动能激起幼儿的兴趣，而兴趣是幼儿活动的前提也是提高幼儿能力的关键，因此在活动中注重幼儿的兴趣能为活动的顺利开展奠定基础。 - 2 -