图书馆学本科教育创新与实践能力培养研究.pdfVIP

维普资讯 2 图 书 馆 学 研 究 2007．11 图书馆学本科教育创新 与实践能力培养研究 纪晓平 李杨琳 【摘 要】信息社会对图书馆人才提出了更高的要求。图书馆学本科教育必须在专业教学中融合创新教育与实 践教育理念，才能培养出学生的创新与实践能力，适应现代信息环境下图书馆的需求。本文将三层阶梯教学模 式及西方 “两步制”教学方法引入我国图书馆学本科教学体系中，试图寻求一条图书馆学创薪性人才培养的道 路 。 【关键词】图书馆学本科 创新教育 实践教育 教学改革 · Abstract．TheinformationsocietyputsforwardhighrequeststoIibrarytalents．Theundergraduateeducation ofLibrarySciencemustintegrate the conceptionsofinnovationeducationandpraticaleducation ，on this base，thestudentscandevelop theinnovativeandpracticalabiIity，to adapttheneedsofIibrariesunder moderninformationenvirOnment．Thispaperintroduce the three— tierteachingmodeland thewest “two— step”teachingmethodsto theundergraduate teaching system ofLibrary Science，trying tofinda roadof innovativetalenttraininginLibraryScience． Keywords：undergraduateIibraryscience innovationeducation practicaleducation teachingreform 图书馆学高等教育如何建立合理的创新与实践相 1．2 改变现行图书馆学教学某些弊端的需要 结合的教学模式 ，为社会培养更多的优秀信息管理人 长期以来，我国的图书馆学教育受高等教育传统 才，是本文探讨的主要问题。 教育观念影响，片面注重知识和技能的教育，以知识 1 图书馆学专业创新与实践能力培养的必要性 传授为主，过分强调教师教学，忽视学生学 习的主体 1．1 新时期图书馆学教育转型的需要 意识和主体地位 ，对学生创新素质培养不够。[1培养出 随着因特网和信息技术的普及和发展，我国的图 的学生空有理论，实践能力严重不足，不会创新和创 书馆事业进入了快速发展时期，与以往相比，图书馆 业，缺乏竞争意识和应变能力。 无论在馆藏形式、工作 内容还是服务方法等方面均发 信息技术的发展和信息产业的崛起，使 图书馆、 生了巨大的变化，传统图书馆向着数字图书馆转型。 信息中心等信息管理和服务部 门在观念和服务方式上 要做好我国的数字图书馆建设工作，赶上世界先进水 都发生了很大的变化。图书馆现代化进程的逐步加快， 平，人才是关键 ，信息社会对图书馆人才提出了强烈 促使图书馆学教学内容与学科应用发生相应的变化。 的需求。高校图书馆学专业是培养图书馆人才的最重 原有的教学内容、教材不能适应新的教学需要，教材 要渠道之一，其培养规模和质量将直接影响数字图书 需要重编，课程需要进行改革，所需要培养的是既要 馆建设的水平。 具备图书馆学基础理论知识又要熟练运用现代化手段 知识经济时代，教育的着眼点不应是已有知识的 收集、整理和开发利用文献信息能力的应用型、创新 记忆及再现 的 “传承型 “教育，而是提倡 “创新教 型人才。为此，图书馆学本科教