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《以人为本,打造生命课堂的教学实践研究》.doc
《 “以人为本，打造生命课堂“的教学实践研究》
课题阶段性研究小结 黄华萍
（2014年2月——2014年6月）
本学期，在“尊重生命、享受教育”办学理念的引领下，在学校教科室的领导下，课题组进一步明确研究思路，有计划地进行推进，有重点的开展工作，有目标地进行成果提炼，取得一定实效，现将一学期总结如下：
一、开展的系列工作：
（一）、制定研究计划,实施过程管理
为确保课题研究的正常有序进行，学期初，制定了学校总的课题组计划，明确了每个月第二个双周即为课题活动日，按月依次确定了课题活动内容和重点。同时，把学校的四个子课题纳入到学校的总课题中，确保课题活动的有效开展。
在此基础上，教科室还加强了对课题研究的过程管理。对课题上传资料负责人，协同学科负责人、教研组长、做到四个一：定好一个人，每月一检查、每月一反馈，每月一跟进，努力使课题网络上传资料网络化、动态化。从而保证课题研究的实效。
本学期，教科室共组织了二次教科研会议，学期初要求课题制定要切实可行的研究计划，进入有序研究状态汇报研究现状通过及时交流和总结中的成功经验与做法，讨论实践中出现的新问题，研究新对策，）
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