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《价格变动的影响》教学设计预案 一、教学目标?????????????????? 1、知识目标 识记替代品和互补品的含义 理解价格变动对消费者需求的影响及对生活必需品和高档耐用品需求的影响 理解价格变动对生产的影响 2、能力目标 培养学生在学习中分析问题的能力、透过现象认识本质的能力、归纳问题以及抽象思维能力 通过探究、分析相关问题，提高学生参与经济生活的能力 3、情感、态度、价值观目标 通过学习培养学生的自主性和独立性 通过学习价格变动对企业生产经营的影响，学生培养学生的竞争意识 通过学习让学生能实事求是地评价一些现象，增强学生“家事国事天下事，事事关心”意识和培养学生“经济人”意识。 二、教学重点、难点 ?1、重点：价格变动对人们生活的影响 ?2、难点：价格变动对人们生活的影响 ?? 价格变动对生产经营活动的影响 四、教学方法 ?? 探究式教学法、课堂讨论法、启发式教学法 五、教学过程设计 ? 复习导入：引导学生复习影响价格的因素。既然商品的价格由价值决定，受到供求关系的影响，那么价格的变动又有没有什么影响呢？让我们一起来探讨《价格变动的影响》 师：教学情景创设?用课件展示市场上商品降价的场景 问题设计：商品价格变化后，消费有何反应？ 生：学生思考发言，商品价格上升，消费者减少购买，价格下降，消费者增加购买。 师：板书?价格变动会引起需求的反向变动 师：教学情景创设?在市场上商品价格不断上涨的时候，你们家里的米、油、盐、气、水等商品还要购买吗？ 生：要买，因为家庭生活必需。 师：教学情景创设?据统计数据显示，微型车在利好政策的刺激下，2009年一季度累计销售增长率为35%。业内人士预测，鉴于微型车市场的迅速扩大，今年微型车市场可达到190万——200万辆的市场规模，相对去年130万辆的规模增长五成 问题设计 ：高档耐用消费品价格变化后，人们消费有何变化？ 生：商品价格下降，人们的购买需求大量增加，商品的价格上升，人们的购买需求大量下降。 师：对比上述两种情况，这说明了什么问题 生：不是所有的商品的需求量对价格变动的反应程度都相同。 师：板书?不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同（不同商品的需求弹性不同） 生活必需品──反应程度小 高档耐用品──反应程度大 生：教师引导学生回归生活，让学生真正理解生活必需品、耐用消费品 师：教学情景创设?用课件展示汽车、汽油的价格变动情况；猪肉、鱼、鸡的价格变动情况。 问题设计：请同学们比较一下上述两组商品的需求变动情况？ 生：汽车价格的下降会引起人们增加对汽车的购买需求，同时增加对汽油的需求；猪肉价格的增加会引起人们对猪肉需求的减少，同时增加对鱼肉、鸡肉的需求。 师：教师引导学生理解互补品、替代品的含义。学生从生活中找出互补品、替代品的例子。 师：过度引导?商品价格变动除了对消费者的生活有影响之外，还会对什么造成影响？?? 师：请同学们阅读教材16叶蓝色虚线框内的内容回答如下问题 牛蒡价格的涨落是怎样影响药农生产活动的？ ??? 如果你是药农，你会如何应对？ 生：学生看书思考、讨论、发言。 ???? 调节生产??? 学生结合材料和图例具体说明 价格上涨→获利增加→生产扩大→供过于求 ↑?????????????????????????????? ↓ 供不应求←生产缩小←获利减少←价格下降 提高劳动生产率 （教师引导学生利用劳动生产率、个别劳动时间的知识说明 原因） 生产适销对路的高质量的产品 （教师引导学生用现实生活的例子加以说明） 课堂小结：通过本课的学习，我们知道了商品价格一旦变化会对人们对它的需求量产生一定的影响，而且这种影响还波及到其他的相关商品。另外，对生产者来说，面向市场、提高生产率、生产适销对路的产品是永恒不变的主题。 课堂练习：略 六、板书设计 ?（一）价格变动的影响 1、对人们生活的影响 ???? 当价格上涨时，人们的需求量减少。 当价格下降时，人们的需求量增加。 2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同 生活必需品──反应程度小 高档耐用品──反应程度大 3、价格变动对相关商品的需求的影响 价格上涨时，其替代品的需求增加，反之则减少。 价格上涨时，其互补品的需求减少，反之则增加 （二）对生产经营的影响 1、调节生产： 价格上涨→获利增加→生产扩大→供过于求 ↑?????????????????????????????? ↓ 供不应求←生产缩小←获利减少←价格下降 2、提高劳动生产率 3、生产适销对路的高质量产品 七、教学反思 本设计根据新课标的要求、以贴近学生、贴近生活为原则，以调动学生自主学习、合作探究为途径，培养学生用正确的经济理论和价值观来观察生活的良好习惯，提高学生分析现实问题、解决实际问题的能力。通过创设情境，采用探究式教学方式，重