高中物理探究式学习实施策略探讨.pdf

摘 要 探究式学习作为一种学习方式，实质上是指学生在教师的指导下，仿照科学家科学 探究的过程来学习科学内容，从而促使学生在掌握科学知识的同时，体验、理解和应用 科学的研究方法。 探究式学习从培养学生的知识和技能出发，重视学生过程与方法的经历，注重培养 学生的情感、态度和价值观。这种学习方式既是当前正在进行的高中物理课程改革中改 善学生学习方式的需要，也是培养学生创造意识、创新能力的需要。 本文针对我国高中物理教与学的现状，结合基础教育课程改革的理念，说明了在高 中物理学科中实施探究式学习的必要性，并从探究式学习的内涵、特征、发展、理论基 础以及高中生的心理特点出发，为高中物理学习中实施探究式学习提供一定的理论依 据。 另外，结合高中物理学科新课程的特点，在探究式学习实施的原则基础上，探讨了 探究式学习所包含的七个方面的具体实施过程，每一环节都融入相应的物理教学实例分 别给予说明，并给出教师的引导策略。文中还对教学实践中一个完整的案例“楞次定律” 进行了详尽、深入的分析，为高中物理学科中实施探究式学习提出了可借鉴的引导途径 与方法。 关键词： 探究式学习；高中物理；课程改革； 高中生心理；实施策略；教学案例 Abstract me咖dentsare Asasortof means也at learIling le枷ngstyle，mquiryle眦ing sciemific llnder协eteacher’s asme oft11e knowledge g伍de，just process thestudemscanmaster assoonas it researdh，and knowledgepractice，1111derstandand印ply theresearch by way． 111e isstaned行om the a11dtechnical 1e锄ingway cultivatingsnldents’ldlowle起e to of a11d attentionsto anemions memod，aIld 1eanlingprocess pay abili锄pay exp甜ence t11e attitlldeandⅡ1esenseof intothe value，add physicsteaching feeling，the inquiryleaming insenior itcan me alsocancultiVate style，but sch001，not011ly improvestudents’le锄ing sensea11d creating i11IloVatingability_ Inthis of intoeffbctin in