体育教育专业学生选散打为专项动机的调查与分析.pdfVIP

■ 匡 EducationSpac6 ． ． ● 体 育教 育专业学生选散打为专项动机 的调查与分析 江西司法警官职业学院 摘【 要1为徽打工蠢曰在教育学豌j曼其它高校得到爱好的开展，提高教学聩量 j曼完善该课程酌设置 ，的其它学院开设徼打专埙谋j曼学豌学生选数 打为专璜提供理论与实践酌参考。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法和逻辑分析法，对体育教育专业散打专壤班垒体学 生选散打为专项酌动机进行调查与分析 。 关【键词】体育教育 散打 专I蟊 动机 作者简介：陈定元，男，浙江温州人，助教，研究方向：体育教学、运动训练，易丽萍，女，江西临川人，副教授 ，研究方向：体育教学、运动训练。 前言 内 容 n ％ 排 序 体育教育专业是培养面 向现代化、面 向世界、面 向未来、适应 我 国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展 的实际需要 ，德、 掌疆蕊动技能发展能力 260 89．65 1 智、体、美全面发展 ，专业基础宽厚 ，能从 事学校体育与健康教 磨练意志 186 6413 学、训练、竞赛工作 ，并能从事体育科学研究工作，体育管理工作 强身健体健美形体 186 64．13 2 及社会体育指导等工作 的一专多能的复合型高级体育人才。本文通 见义勇为 自卫防身 186 6413 过对体育教育专业学生专项动机的调查 与分析 ，以期了解这些学生 培养道德修养 112 38．62 8 学习散打的 目的，从而寻找方法来调动学 习主体的积极性、主动性 与创造性，引导学生树立正确的学 习动机 ，为课程 的相关设置和其 出于好奇想尝试一下 178 61．37 3 它学院开设散打专项课及学院学生选散打为专项提供参考。 刺激发泄 146 50．34 6 娱乐或 出于 自己的兴趣爱好 135 46．55 一 、 研究对象和方法 艺术欣赏美的享受 135 46． 55 7 (一 )研究对象：本文 以江西省普通高校体育教育专业学生为 提高 自信 168 57．93 4 研 究对象。 培植人生 目的丰富文化生活 80 27．58 9 (二 )研究方法 ：文献资料法 。本文查阅了大量的有关体育动 机的资料，主要体 育院校的 《学报》，以及其它体育类中文核心期 就业地区较好就业领域广 155 53．44 5 刊，为本论文提供 了参考和理论依据 。问卷调查法 。根据研究内容 发展前景好待遇优厚 98 33．79 1O 的需要 自制体育教育专业学生选散打为专项的专项动机调查 问卷 。 家人影响 77 26．55 12 其 中男生275人，女生35人 ，问卷发放310份，回收290份 ，回收率 社会地位高在工作 岗位上能实 86 29．65 11 93．54％，有效率1O0％。回收 的290份 问卷 中 ：