2013浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级语文上册课件：第三单元《夏感》（2）.pptVIP

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2017-08-31 发布于河北
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2013浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级语文上册课件：第三单元《夏感》（2）.ppt

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Company Logo Company Logo 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。夏感作者:梁衡 Company Logo 读一读，记一记（qiān）（dài）（zǎi）（pángbó）芊芊细草黛色主宰磅礴（huá）（tiǎo）（púfú）春华秋实挑着夏秋两季匍匐（bèng）（dàn）迸发澹澹 Company Logo 1.夏季的总体特点是什么?(用原文中的话回答) 2.作者通过哪几方面描写夏天的特点? 紧张,热烈, 急促的夏季夏天的旋律夏天的色彩夏天的自然景象继续想：作者为什么把视角对准农村的夏天而不是城市的夏天？作者拓展 Company Logo 找出文中相关的句子,说说作者在描写夏天的景色时,出现了哪些景物?又是如何描写这些景物的？夏天的景色麦浪扑打着山,云,汽车 (视觉) 蝉 (听觉) 林带上长墙般的黛色绿烟 (视觉) 细草(视觉) 太阳烘烤大地热风吹着麦子的香味 (嗅觉) 像炉子上的一锅水像海浪涌动着舰船返回 Company Logo 想一想:为什么作者说夏天是金黄色的? 黄色的象征意义：收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。 Company Logo 农人的活动有哪些? 半夜听风观云给秋苗追肥浇水割麦子打麦子文中的“快割”“快打”“赶快去”等字眼表现了农人劳动的什么特点？辛苦、紧张、忙碌 Company Logo 　　为什么“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”？你从文章中感受到作者怎样的感情？作者是如何抒发这种感情的？对比先抑后扬的写法表达作者对夏季的赞美之情，对辛勤劳作的农人的赞美之情。 Company Logo