论加强中等职业学生的就业指导.pdfVIP

科技信息 0职校论坛0 SCIENCE＆TECHNOLOGYINFORMATION 2010年 第5期 论加强中等职业学生的就业指导 李翔明 王彦红 (焦煤集团技工学校 河南 焦作 454150) 【摘 要】作为教师，在对学生进行就业指导时，不仅要注重学生专业理论、技能的学习，还要加强职业道德的教育。做好学生的就业指导和 就业服务工作 ，培养其 良好的社会适应能力。 【关键词】就业 ；就业指导 近年来 ，国家大力加强中等职业教育力度 ，投入逐年增加 ．以提升 人际交往 ，为人处事要以诚待人 ，诚实守信，学会尊重知识 、尊重技能 。 教育质量 ，满足当今社会对 中职人才 的需求 。在此利好局面的背后 ，我 只有这样才会被社会 、企业与大众所接纳 。 们应 当看到在全球金融危机 的影 响之下 ，不少企业由于经营压力 ，用 工需求不断下 降。面对 当前复杂 的经济形势 ，全国职业教育工作会议 3 做 好就业前 的心理疏导 明确提出了 “以服务为宗 旨，以就业为导向”的职业教育方针 ．把学生 3．1 毕业生要做好角色转换 的心理准备 ，辅导老师要做好心理疏导 ， 的职业道德 、职业 能力和就业率作为考核职业 院校教育教学工作 的重 消除就业前的紧张、惶恐 的心理 ，就业面前不骄傲 、不 自馁 。学生们在 要指标 。可见 ，职业教育就是就业教育 ，建立 中职生就业服务体系 ，加 校多年 ，已经 习惯 了轻松 的校 园生活 ，生活上养成依赖 的心理 ，自律不 强就业指导T作 ，促进就业健康 、良性的发展。我将从 四个方面来谈谈 严 的习惯 。工作之后 ，身份转变 了，环境改变 了，那就必须严格遵守单 加强对 中职生 的就业指导 ： 位 的规章制度 ，担负起员工 的责任和义务 ，工作伊始很难适应角色的 迅速转变 ，精神压力大 ，有 的学生甚至认 为社会是冷酷 的，人 与人 之间 1 中职生要正确认识 自己．树立正确的就业观 是无情 的．产生 了悲观失望 的情绪 。这就要求在校期 间就应该对学生 在择业过程中，每一位 毕业生都希望找到一份称 心的工作 ，但是 高标准严要求 ，培养独立吃苦 的精神 ，只有这样 ，才能在工作 岗位上站 怎样才能实现这种愿望 ，这就需要正确认识 自己、评价 自己，并做到如 稳脚跟 ，为迈 向更高阶层奠定 良好 的基础 。 下两点 ： 3．2 要努力消除学生们依赖心理 。许 多学生 ，在生活中依赖性很强 ， 1．1 摆正位置，调整好从业心态 不少学生不能摆正 自己的位置 ．盲 养成在家靠父母 ．在校靠老师的心理 ，外无论做什么事情总要请一个 目自信 ，对 自己的技能估计 过高 ，对 自己的知识与技 能没有清醒 的认 参谋 ，一旦没 了参谋 ，就变得六神无主 、不知所措 。于是这些人在择业 识 ；而不少等待毕、I的学生对所学专业 、所从事 的工作特点及性质了 中往往表现 出很没主见 ，人云亦云 ，在工作巾，没有一个 自己真实意愿 解不够 ．没有充分的思想准备。过高的估计了从业后的工资水平 ．一旦 与想法 ，别人说好 自己也随大流一起干 ．别人认为不能干 ，自己也感觉 没有达到理想 中的薪资，就开始抱怨 ，使得 自己一直处于失业与求职 有道理 。造成就业后 ，大批量 的来上班 ，又一窝蜂的辞职 ，造成 了恶劣 的漫漫征途 中，浪费了大好的青春。 的影 响，给家庭造成 了相当大 的负担。 所 以，学校有义务 、有责任做好学生的就业指导和就业服务工作 ， 究其原因在于他们不能深刻认识 自已，不能把握好 自己择业 的方 培养其 良好 的社会适应能力 ，使其对待就业有一个科学的认识 ，切合 向．明确 自己适合从事什么性质的工作 ，因此他们在择业 中，就没有 明 实际，从零做起 ，从基层做起 ，“万丈高楼平地起”无论多么雄伟辉煌的 显 的针对性和方 向性