软件人才培养与需求不对称的原因及对策.pdfVIP

第5期 计 算 机 教 育 2010年 3月 10日 ComputerEducation No．5 Mar．1O．2010 67 文章编号：1672—5913(2010)05．0067—03 中图分类号：G642 文献标识码：A 软件人才培养与需求不对称的原因及对策 谢 达，李春明 (首都师范大学 信息工程学院，北京 100048) 摘 要：本文针对 目前软件专业人才的培养与行业需求存在着不对称的现状，分析社会、教育、企业、学生 四方面的原因，探讨从培养 目标、教学措施、师资建设、就业指导、职业培训五个层面来改善培养与需求不 对称的对策。 关键词：软件人才；需求；培养 随着信息产业的发展，软件业 已成为关系到社会 有大量的软件程序员，前者是核心，后者是基础。我 经济发展的核心产业之一，其规模发展水平已成为衡 国的软件业人才主要来源于高校毕业生，形成中间人 量一个 国家现代化水平和综合实力的重要标志。从 才过剩的现象。在软件业发达 国家，软件测试人员与 90年代初至今，由于各种因素的影响，我国的软件 开发人员之比接近 1：1，而中国仅为 1：8左右，以 产业有了很大发展，但从规模及实现的产值来看，还 至出现高级人才紧缺，中间人才过剩，底层人才匮乏 远远落后于发达国家 。人才 问题一直困扰着中国软件 的 “短板”现象。 业，一方面，软件人才紧缺成为软件业规模发展的瓶 1．3 “通才”与 “专才 ”不对称 颈，另一方面，各类高校培养的毕业生不能与需求对 接，形成人才培养与行业需求的不对称。企业需要什 有别于传统产业，软件业的产品和服务范围几乎 么样的软件人才?软件专业人才究竟应该怎样培养 不受限制，由此在技术、员工及市场方面具有独特的 才能符合行业用人的需求?是值得学校、社会、企业 机遇。软件从业者应具有创新能力，生产实行分工合 三方共同探讨的问题。 作，每个工程需要不同层次的专才；而高校培养的学 生只能算是 “通才”，没有个体专长和扎实的英语应 1 人才培养与社会需求不对称 用能力，理论、技术都不精，与企业需求落差太大。 1．1 供求数量不对称 1．4 软件生产和消费不对称 据不完全统计，我国高校每年有 7万多名计算机 专业毕业生。根据我国的软件产业发展规划 ，我国软 在激烈的竞争中，企业特别关注信息化程度 ，因 件人才的缺 口约为每年50万人，并且这个缺 口还在 此提高管理效率的软件 已经融入企业管理。大型企业 以每年20％的速度递增，计算机软件人才紧缺已经成 实力强大，需求强烈，中小企业也同样需求迫切，而 为抑制我 国软件产业发展的 “瓶颈”J【J。信息产业部 中国的软件在各种企业管理、大型软件项 目的管理、 有关负责人介绍，目前软件高端人才、复合型人才、 投资环境和知识产权等问题上已远远满足不了用户 国际化人才严重短缺，难以适应行业发展与信息化建 的需求，其中人才匮乏是这种不对称之根本原因。 设的需要，即便在人力资源最集中的北京、广州也是 2 不对称原因剖析 如此。人才制约了我国软件业的规模发展，我国在国 际软件业中处于弱小的地位。 2．1 社会原因 1．2 人才结构不对称