江宁区2014年教育技术研究工作计划.docVIP

江宁区2014年教育技术研究工作计划 根据《2014年江宁教育信息化工作行动计划》以“创新发展、和谐发展、幸福发展”为目标，立足现实，深化应用，追求绩效，发现、挖掘、利用好各类数据，努力用行动跨越理想与现实的距离，实现大数据时代江宁教育信息化工作的新突破。 一、“数字化备课”二期工程的论证与开发 拓展“数字化备课”平台的实际应用，发现、挖掘、利用平台中的数据，联合教研室，继续做好网络电子备课系统的应用，在去年的基础上进行二期开发，从海量数据中探究电子备课的深层规律；以EMIS为基础，打通江宁教育城域网各应用平台之间的关系，初步实现江宁教育平台问题数据有流动，为今后教育大数据的到来与应用做好基本准备。2014年开年将做好电子备课第二期的前期论证工作，协同学校、教研员与公司共同提出意见规划，争取做好这个平台的数据向更深入的统计、分析层次发展！而平台本身要向电子办公方向发展；横向要与EMIS、课件评比、视频网站等资源网站“打通”，消灭平台之间的“信息孤岛”现象。 二、“空中课堂--慕课”（MOOC）在线课程开发 联合教研室，开发“空中课堂—慕课“系统，在初三二轮复习、初高中衔接、高三复习三个学段进行试点。基于微视频，做好学科的规划，以知识点讲解为主线，加以及时巩固练习，初步实现翻转课堂的学习模式(详见慕课拍摄计划)，实现学生、教师通过EMIS用户名登陆学习。初定3月份开拍，4月底上线。 三、推动与南师大教科院的合作，做好各类培训及课题研究 2013年底与南京师范大学教育科学院合作进行“教育技术促进师生发展”的实验，推动面上学校信息化水平的提升。实验在秣陵初级中学进行为期一年的“信息技术推动师生发展”的整合实验，探索技术支持下的有意义学习，发挥技术在促进学生知识加工和知识内化方面的优势，满足传统教学关于学业成就改进的需求；探索以学生为中心的基于技术支持的教与学，有意识地开展创新教学，具有信息化教学的示范意义。12月份在秣陵初级中学召开实验项目的现场会进行总结。 与南京师范大学教育科学院联合，用一年的时间对全区教育技术室主任及核心团队成员开展“教育信息化领导力”培训，提升教育信息化一线领导的工作水准。 2014年教育部将启动全国中小学教师信息技术提升工程，到2017年底完成全国1000多万所中小学(含幼儿园)教师新一轮提升培训，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术。 积极与省信息技术特级教师曹书成合作，积极邀请“曹书成工作室”团队参与我区相关教育信息化工作，推荐我区部分优秀教育信息化工作者参与工作室的工作，促进专业成长。 四、积极组织师生参加上级组织的各类教育信息化方面的评比竞赛 积极组织区内师生参与上级教育行政部门组织的教育信息化方面的评比，争创优异成绩，展示江宁教育信息化的成绩。 1．着手准备2014南京市电脑制作评比。此次上报前将落实区评比的评委对每一件作品进行完善修改后的二次审核，如有需要适量增补优秀作品，争取取得好成绩。 2．2014年全国课例评比。这次将组织区赛全部41节课的课例材料。建议与教研室沟通，通知各教研员和相关教务主任，在各教研活动和赛课时着手留存相关视频（特别好的可以联系我们择机拍摄），为将来全国级评比积累优秀课例（至少是课题和优秀教师名单）。 3．市网络教研团队比赛。市赛前组织去年3支获奖团队成员开展辅导性教研活动，具体由推荐参赛新团队学校承办。建议多种形式组队（新老队员，强强组合等）。 4．2014机器人比赛。配合市馆组织好2014年1月下旬的市级机器人培训。组织我区相关人员参加培训，重点做好秣陵初级中学的首次参赛指导；建立区内4所学校机器人辅导研讨机制，每年市赛前组织1-2次集体备赛研讨活动，省赛、国赛前组织区内教练观摩训练。 5．2014市教学能手比赛、2014市初中生英语口语比赛。继续做好组织报名及带队工作，做好相关赛前培训及组织工作；教学能手赛赛前组织人员试教和磨课；英语口语赛做好人员选拔，择优组队。 2014年起，电教教研工作将深入学校、深入课堂，深入交流和研讨层面，必要时请专家指导，以提升我区相关教研评比的成果。 所有市级以上相关比赛，区电教中心将组织赛前研讨或培训活动并通报参赛师生的学校，以获得学校、部门对此项比赛的重视、对参赛师生的支持；对市级以上相关竞赛中的获奖师生，将积极组织其参加相关的颁奖培训活动，必要时配比差旅费用，及时报道盛况，展示电教成果，扩大影响； 五、积极组织区级的教育技术研究活动及相关培训 根据教育技术研究工作需要，认真组织教师教育技术与学生相关竞赛的培训，主要有：2014年中小学电脑制作活动指导教师培训(评选类项目和竞赛类项目)、2014年教师网络团队教研竞赛参赛教师培训和集训、2014年交