第一节物质的量及其单位.docVIP

第一节 物质的量及其单位 【教学目标】 知识目标 1．使学生了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子之间的关系。 2．使学生了解引入物质的量这一物理量的重要性和必要性。 3．使学生了解阿伏加德罗常数的涵义。 能力目标 培养学生演绎推理、归纳推理的能力。 德育、情感目标 1．调动学生参与知识形成的积极性和主动性； 2．规范学生解题时的书写格式，养成良好的书写习惯。 【教学重点】物质的量及其单位 【教学难点】物质的量及其单位 【教学方法】谈话、讲述、讲解、设问。 【教学过程】 [引言]在初中化学中，我们学习过原子、分子、离子等构成物质的微观粒子，还学习了一些觉物质撞的化学反应。通过这些知识的学习，使我们认识到物质之间的化学反应，既是由肉眼不能看到的原子、分子或离子之间按一定数目关系进行的，又是以可称量的物质之间按一定的质量关系进行的。例如， [幻灯] C + O2 CO2 质量之比 12 32 44宏观 粒子数之比 1 1 1 微观 上式表明，每12gC与32g O2反应，生成了44g CO2；同时也说明了一个碳原子与个氧分子反应，生成了一个二氧化碳分子。由此可知，在分子、原子等粒子与可称量的物质之间存在着某种联系，那么怎样建立起这种联系呢？ 我们知道，是肉眼能