诗歌鉴赏专题教案（一个人的村庄）.docVIP

诗歌鉴赏一个人的村庄诗歌鉴赏——巧借题目解诗意（教学设计）诗歌鉴赏——巧借题目解诗意?? 题目是文章也是诗歌的眼睛，它必然会或多或少、或隐或显地提示所写的内容，故在阅读诗词时，必须留心题目，要注意思考分析题目所传达的信息，注意把握题目与诗词内容间的关系，不失为理解诗意的一种好方法。?? （1）有助于明确阅读的方向?? 《梦游天姥呤留别》一诗，如果抛开题目直接阅读原诗，理解起来确实有些困难。但若吃透了题目，我们就可以得到很多启发。“呤”标明了体裁，“留别”说明了背景，天姥山有何特点？诗人为什么要游，又为什么要梦游天姥山？作者写作此诗的意图是什么？带着这些思考和疑问，我们在阅读时就有了目的，避免了盲目性。?? 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“闻”意为听说；“王昌龄左迁龙标”揭示了写作背景；“遥”表明了二人分隔两地。有了这种对题目的分析与理解，再阅读此诗，我们就会感到非常容易。?? 《书愤》一诗中，“书”意为抒发、抒写，而“愤”意为忧愤、愤激，它揭示了此诗的感情基调。?? 《念奴娇.赤壁怀古》，从题目可知，此为怀古词，而怀古的作品往往是落笔于古人古事而着叟于今人今事，借古讽今，借古喻今，表达的是作者对现实的思考，抒发的是作者自己的思想感情。把握了这一点，也就找到了理解此词以及此类词的一把钥匙。如本词，作者通过对历史上的英雄人物周瑜的缅怀，表达了对少年得志春风得意的周瑜的