【创新设计】2014-2015学年高中物理 2.6 电容概念的理解对点练习 鲁科版选修3-1.docVIP

【创新设计】2014-2015学年高中物理 2.6 电容概念的理解对点练习 鲁科版选修3-1 电容概念的理解 ．关于已充上电的某个平行板电容器下列说法不正确的是(　　) 两极板上一定带异号电荷 两极板所带的电荷量一定相等 充上的电量越多其电容就越大 充上的电量越多两极板间的电势差就越大 答案　 解析　给电容器充电电容器两极板分别带上等量异号电荷、B正确；电容器的电容大小取决于它的结构与所带电荷量的多少无关错误；根据U＝电容器的电荷量越大两极板间的电势差越大正确． 平行板电容器的两类问题 (2013·南京模拟)平行板电容器充电后断开电源现将其中一块金属板沿远离另一极板的方向平移一小段距离．下图表示此过程中电容器两极板间电E随两极板间距离d的变化关系正确的是(　　) 答案　 解析　本题考查平行板电容器的规律意在考查学生对 平行板电容器的理解．由于平行板电容器充电后断开电源电容器所带电荷量保持不变两极板间电场强度＝＝＝随两极板间距离d的增大保持不变正确A、B、D错误． 平行板电容器与力学综合 图2－6－4 如图2－6－4所示平行板电容器与电动势为E的直流电源(内阻不计)连接下极板接地．一带电油滴位于电容器中的P点且恰好处于平衡状态．现将平行板电容器的上极板竖直向上移动一小段距离则(　　) 带电油滴将沿竖直方向向上运动 点的电 C．带电油滴的电势能将减小 若电容器的电容减小则极板带电量将增大 答案　 解析　上极板向上移动一小段距离后板间电压不变仍为E故电场强度将减小油滴所受电场力减小故油滴将向下运动错；P点的电势大于0且P点与下极板间的电势差减小所以P点电势减小对；油滴向下运动时电场力做负功油滴的电势能应增加错；电容器的电容C＝由于d增大电容C应减小极板带电量Q＝CU将减小错. 题组一　对电容器与电容的理解 1．关于电容器和电容的概念下列说法正确的是(　　) 任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以看成是一个电容器 用电源对平行板电容器充电后两极板一定带有等量异种电荷 某一电容器带电荷量越多它的电容就越大 某一电容器两板间的电压越高它的电容就越大 答案　 解析　电容器是盛电的容器电容是描述电容器盛电本领大小的物理量．电容的大小与电容器带电多少及两极间电压大小都无关． 某电容器上标有“25 　450 字样下列对该电容器的说法中正确的是(　　) 要使该电容器两极板之间电压增加1 2.5×10－5 B．要使该电容器带电荷量1 两极板之间需加电压2.5×10－5 C．该电容器能够容纳的电荷量最多为2.5×10－5 D．该电容器能够承受的最大电压为450 答案　 解析　由电容器的定义式C＝可得C＝所以＝＝2.5×10－5C＝2.5×10－5正确．若Q＝则U＝＝4×10错误．当电容器的电压为时电容器的电荷量最多＝CU＝2.5×10－5＝－2错误.450 是电容器的额定电压低于击穿电压错误． 图2－6－5 如图2－6－5所示为某一电容器中所带电量和两端电压之间的关系图线若将该电容器两端的电压从40 降低到36 对电容器来说正确的是(　　) 是充电过程 是放电过程 该电容器的电容为5.0×10－2 D．该电容器的电量变化量为0.20 答案　 解析　由Q＝CU知降低减小故为放电过程错B对；由C＝＝＝5×10－3可知错；＝C＝5×10－3＝0.02 错． 有两个平行板电容器它们的电容之比为5∶4它们的带电荷量之比为5∶1两极板间距离之比为4∶3则两极板间电压之比和电场强度之比分别为(　　) 　1∶3　　　　　　　．　3∶1 　3∶1 ．　4∶3 答案　 解析　由U＝得：＝＝＝ 又由E＝＝得：＝＝＝ 所C正确． 题组二　对平行板电容器的两类问题的判断 连接在电源两极上的平行板电容器当两极板间距离减小时(　　) 电容器的电容C变大 电容器极板的带电荷量变大 电容器两极板间的电势差U变大 电容器两极板间的电场强度E变大 答案　 解析　电容器两极板间距离减小由C∝得其电容变大所以正确．因为电容器连在电源上所以两极板间的电压保持不变故错误．由Q＝CU得电容器所带电荷量变大所以正确．由E＝知两极板间的场强变大所以正确． 一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积、间距和电荷量不变在两极板间插入一电介质其电容C和两极板间的电势差U的变化情况是(　　) 和U均增大 ．增大减小 减小增大 ．和U均减小 答案　 解析　由平行板电容器电容决定式C＝知当插入电介质后变大则在S、d不变的情况下C增大；由电容定义式C＝得U＝又电荷量Q不变故两极板间的电势差U减小选项正确． 如图2－6－6所示为“研究影响平行板电容器电容的因素”的实验装置以下说法正确的是(　　) 图2－6－6 板与静电计的指针带的是异种电荷 甲图中将B板上移静电计的指针偏角增大 乙图中将B板左移静电计的指针