江苏省新沂市第二中学九年级历史上册 13 英国的新生教案 川教版.docVIP

英国的新生 教学目标 记住英国资产阶级革命爆发和“光荣革命”的时间；理解英国资产阶级革命爆发的原因和《权利法案》的内容；概述英国资产阶级革命的经过；认识克伦威尔在英国历史上的作用。 重点 英国资产阶级革命爆发的原因；《权利法案》的内容和作用。 难点 英国资产阶级革命的曲折性；对克伦威尔的评价。 教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 ?复习提问）14世纪—16世纪欧洲发生了哪些巨变？这些巨变对欧洲历史进程产生了怎样的影响？ 一、革命前的英国——背景 （教师指导学生阅读教材第一子目“革命前的英国”，要求学生用自己的语言归纳英国资产阶级革命前的社会经济背景。在学生发言的基础上，教师总结形成如下要点） 1、英国资本主义工商业得到初步发展，毛纺织手工工场遍及英国城乡； 2、英国资产阶级成长起来，并出现资产阶级化的新贵族； 3、斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展； 4、新兴资产阶级利用议会同国王展开斗争，革命就在酝酿中。 （教师激发学生思考，认识英国资产阶级革命爆发的根本原因，并板书） 革命爆发根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重地阻碍着英国资本主义的进一步发展。 （教师过渡）新兴资产阶级要发展资本主义必须扫除发展道路上的障碍，即用暴力推翻斯图亚特王朝的封建专制统治，建立资产阶级自己的政权，以进一步发展资本主义。那英国资产阶级革命经历了怎样的曲折过程呢？下面我们继续学习第二板块。 二、共和国诞生与克伦威尔独裁——过程一 （教师指导学生阅读教材第二子目“共和国诞生与克伦威尔独裁”，师生共同总结梳理革命初期阶段的重大事件，教师做适当的补充讲解，并形成如下板书要点） 1、议会重新召开，英国资产阶级革命揭开序幕（1640年） 2、国王讨伐议会，国内革命战争爆发（1642年） 3、处死查理一世，成立共和国（1649年） 4、克伦威尔就任护国主，建立军事独裁统治（1653年） （克伦威尔是英国资产阶级革命中的重要人物，教学中教师要引导学生结合课文相关内容客观评价克伦威尔功过，学会辩证评价历史人物的方法）克伦威尔是一位杰出的军事将领，在英国内战中领导“新模范军”取得了三个战役的胜利，议会军能够打败王军起了巨大的作用。克伦威尔在共和国成立之后，采取的一系列政策维护了资产阶级的统治和新贵族的利益，对资本主义的发展起到了一定作用。但克伦威尔在政治上对共和国思想理解不够成熟，自己最后却实行了军事独裁专制统治。 （教师过渡）克伦威尔的独裁统治激起了广大群众的反抗，英国何去何从呢？英国革命就此结束吗？革命尚未成功，英国艰难地向君主立宪制迈进。（教师板书第三子目） 三、君主立宪制的建立——过程二 ㈠教师指导学生归纳梳理英国建立君主立宪制，完成资产阶级革命的重大事件，并板书。 1、斯图亚特王朝复辟（1660年） 2、“光荣革命”，推翻复辟王朝（1688年） 3、议会通过《权利法案》，英国建立君主立宪制政权（1689年） ㈡重点理解三件事 1、斯图亚特王朝为什么会复辟？（教师与学生共同探讨） 克伦威尔的独裁统治激起广大群众的反抗，克伦威尔病死后，高级军官争权夺利，资产阶级和新贵族为维护自己的既得利益，同被推翻的斯图亚特王朝达成妥协。1660年5月，流亡法国的查理一世之子查理二世被迎为英国国王，斯图亚特王朝复辟了。 （教师过度）斯图亚特王朝复辟了，资产阶级和新贵族维护了自己的吗利益？没有，而且事与愿违。（学生读P46小字关于查理二世反攻倒算的内容） 2、复辟的斯图亚特王朝为什么又被资产阶级和新贵族的发动宫庭政变而推翻呢？（教师讲述） 资产阶级和新贵族为了巩固自己的统治，企图建立一个既能镇压群众又能听命于议会的政府，于是把旧王朝的复辟看作唯一的出路。但是旧王朝复辟后，实行反攻倒算，推行对外依靠法国，对内复辟封建统治的反动政策，既损害了人民利益，也损害了资阶级和新贵族的利益。面对着复辟王朝的高压政策，人民群众从不满发展到武装起义，资产阶级和新贵族，也无法容忍复辟王朝的倒行逆施，迫切要求改变现状。1668年，资产阶级和新贵族联合其他反王朝力量发动宫廷政变，推翻了詹姆世二世的统治，邀请他在荷兰执政的女婿威廉到英国当国王，其女玛丽为女王，这次革命因不流血而称“光荣革命”。 （教师过度）斯图亚特王朝的复辟，使资产阶级和新贵族感到不能再重演君主制了。为了限制王权，资产阶级和新贵族在议会中通过了一系列法案，其中影响最为深远的是1689年通过的《权利法案》。 3、学生朗读《权利法案》内容并思考： ⑴议会通过《权利法案》的主要目的是什么？[⑵《权利法案》最核心的内容是什么？ 一是确立议会是国家的最高权力，二是限制国王的权力。 ⑶《权利法案》的颁布有什么历史作用？ 《权利法案》确定了议会的大权，为限制王权提