福建省沙县第六中学七年级生物下册 6.1 人体对外界环境的感知教案 （新版）新人教版.docVIP

6.1 人体对外界环境的感知 教学目标 1、视觉和听觉的形成过程 、3、日常生活中眼耳卫生保健难点：：耳视频 学习内容 学生活动 教师活动 第一节 人体对外界环境的感知情境，引入新课??在教师的引导下，认真体会，就餐时你的各种感觉。美妙的就餐 ?交流讨论。 ? 展示一个吃饭的场景，要求同学们认真体会：有什么感觉？你身体的那个部位？对你完成就餐有什么意义？---引导学生思考人对外界环境复杂信息的感知过程，激发学生的学习兴趣。 要想看到饭菜的形状和颜色，靠哪？ ? 、眼视觉 1、眼球的结构和各部分的功能 ??学生观看眼球自己眼睛，眼的结构和各部分的功能。 ?、挂图、视频等，眼的结构和各部分的功能 联系生活，交流讨论眼球的模型、挂图，引导交流和讨论 播放眼球的相关视频，引导学生观看交流讨论：你都是怎样看见那些饭菜的？车驶来，是如何看到的你？你照相机手机怎样照出的？ 2、视觉的形成过程 （1）） 认真观察，交流讨论理解视觉的过程。 展示照相机眼球成像的原理图片视频你进入暗的环境暗的环境走出，你的眼睛有什么变化和体会？? 对学生的回答进行评价和简要小结。 3、近视及其预防 （1）形成及其矫正 （）预防 ??听有近视眼的 ??观看近视形成的视频动画,结合教材的文字说明，思考：近视是如何矫正近视如何保护我们的视力？ ?讲述自己在视力保护方面的心得，学生互相补充，认同预防的必须注意措施。提出自己的结论，由全体同学评价。在评价的基础上，学生之间相互补充，进一步完善。? 设问：同学们看东西时，有出现视力问题的么？如何形成的？近视的形成视频动画，学生阅读P81如何保护视力 ??组织学生对问题作答，对学生的答案进行评价，对学生解答不完善的问题进行简单分析。引导学生讲述自己在视力保护方面的经验和知识，对学生的新鲜有趣的说法给予肯定，调动学生的学习积极性。 二、耳和听觉 ?1 ?2、听觉的形成过程 ?3、耳的保护三、关爱和帮助视觉和听觉有障碍的人 四、感觉器官、课堂联系 、小结 作业布置??欣赏一段音乐作品，然后在教师的指导下阅读P83观察与思考交流讨论回答问题83。 ??认真观察耳的模型、图片课本耳的插图，并观看视频，日常生活，交流讨论 ??联系日常生活，交流讨论有关耳的卫生保健知识， 联系日常生活交流讨论的感觉器官舌、皮肤的作用以及与我们的生活作用知识的联系归纳总结作业P85课课练?播放一段音乐，引出听觉器官─耳，是人类获取信息的重要器官。指导阅读P83观察与思考，设问：你是怎样听到声音的？? 展示耳的模型、图片，播放耳听觉的相关视频，：耳的哪些结构受损，有可能导致耳聋？是怎样形成的？中，有哪些行为习惯会损伤耳？保护耳呢？学生根据生活体会，的卫生保健 设问：除了眼耳，还有哪些感觉器官？它我们的生活有什么作用？反馈 教学反思： 1