着力提高中医大学生的人文素质.pdfVIP

国医论坛％009年5月第24卷第3期 FORUMONTRADITIONALCHINESEMEDICINE ·45· May2009．V01．24．No．3 着力提高中医大学生的人文素质 河南省南阳医学高等专科学校(473061)孙国华 关键词：中医学；人文素质；教育途径 和整体素质提出了新的要求。适应这种医学模式的 r——…………………～…………………一…一—1 转变来确定医学人才的培养目标，加强医学生人文 1．!!兰竺i主．竺墅生皇竺三!!!：!!!!!：竺竺i竺．旦翌』 素质教育，就是适应了医学学科自身发展的要求。 1．3加强医学生人文素质教育是未来医疗实践的 中医作为一门人文科学，它的人文特征要求中 需要 医学的人文价值体现在以病人为中心的信念 医大学生必须具备一定的人文修养，方能彻底了悟 中，渗透于医学高新技术的应用中。医德和医术是同 中医理论的真谛并进行中医实践活动。中医大学生 等重要的，所以仅仅掌握医疗技术是不够的，还要学 中不同程度地存在着注重专业业务、轻视人文素质 会如何面对患者。良好的人文修养和适度的人性关怀 的状况，从而导致中医人才人文素质的弱化，这不利 是化解医患矛盾的良药。人文素质时刻体现在医疗服 于中医大学生的健康成长。 务过程能否以“以人为本”的思想作为指导，体现在医 1提高中医大学生人文素质的必要性 生是否真正“关爱生命”。作为一名未来的医生，必须 1．1 加强医学生人文素质教育是时代发展的需要 具有一定的人文素养，懂得尊重、理解、关爱和抚慰病 在全球化浪潮下，医学人文素质教育在全球广泛 人，有良好的沟通能力，强烈的爱心和同情心。 1．4 加强医学生人文素质教育是医学生自身成长 兴起，1999年成立的国际医学教育专门委员会 forInternationalMedical 的要求 (Institute Education． 1984年美国医学协会在其“为21世纪培 IIME)，制定出了“全球医学教育最基本要求”，该要养医生”的报告中指出：缺乏人文科学基础的学生， 求强调指出“敬业精神和伦理行为”是医疗实践的核在医学生涯中往往会丧失智力挑战的能力和应答这 心，应把“职业价值、态度、行为和伦理”同医学知识、种挑战的能力。医学生们通过在学校的各种医学知 临床技能一样，作为保证其毕业生具备“基本要求”识和人文知识的学习，可以获得巨大的精神动力和 所规定的核心能力和基本素质之一。由此可见，培养智力支持，在长期的培养和熏陶中，使自己具有深厚 既具过硬医术又有“仁爱”精神的医生，正在成为全的文化底蕴、高尚的人格、开阔的胸襟和高雅的志 球医学教育的共识。对医学生的教育应顺应时代发趣，成为对人类具有普遍的人文关怀的“白衣天使”。 展的要求，加强人文素质教育，为我国现代化建设培从医学生成长为优秀的医生要经历一个漫长而艰苦 养更多更好的医学人才。 的过程，同时医生也是一种高风险、高压力、高要求、 1．2 加强医学生人文素质教育是医学发展的要求 高负荷的职业，因此要成为一名合格的医生必须具 20世纪70年代，以恩格尔等人为代表提出的“生备良好的心理素质．而加强人文素质教育则有助于 物一心理一社会医学模式”，主张要全面、综合、整体 医学生建立良好的心理素质。此外，人文素质教育可 地看待人类的健康和疾病，由此，对医生的知识结构 以最大限度地调动学生的能动性和创造性，促使他 幽带场鸱帮断列缔出希出稍i鸱i姑乖出目池目鸱稍稍稍秘秽i拙带!铞自‰醇留：{‰烁嘞${}乖出窑{寥窑出希{!绵{擎帝趟绵出乔§场出矛§!矫§!旆≈窖矛出界出科场；≈!绵出秘幺筇自譬乖出乔趟f采赠；巷 综上所述，邹润安论茯苓一共论述了以下问题：之功能可谓大矣! 茯苓之用与阴阳学说；茯苓发挥作用的部位；水饮与 总之，邹润安对茯苓的剖析与阐述是