四年级语文上册《九色鹿》教学设计2 苏教版.docVIP

《九色鹿》 一、教案背景 1.面向学生：小学生 2.学科：语文 3.课时数：1课时 二、教学课题 苏教版语文第七册六单元的课文《九色鹿》的教学设计（第二课时） 三、教材分析 《九色鹿》是苏教版四年级上册的一则民间故事，主要讲了九色鹿不顾生命危险救了一个落水人，落水人调达发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前他竟然见利忘义，出卖了九色鹿，最后受到了惩罚。故事情节生动，语言浅显，学生很乐意读，而且一读便懂，所以这是一篇被许多人公认的“浅文”。但就是这样的一篇“浅文”，其中却蕴含着深刻的做人的道理。 四、教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。抓住关键词句，领悟文中人物的品质特点。 2．引导学生自读自悟，培养学生感受语言的能力和主动探究的精神。 3．通过多种形式的朗读，感悟美丑，明白做人要恪守信用的道理。 五、教学重点 体会九色鹿见义勇为、不求回报的精神，把握表现调达前后截然不同的两种态度的有关词句，反复朗读，认真体会，感悟什么是美，什么是丑。 六、教学难点 让学生自读感悟，与文本对话，感受人物形象。 七、教学方法 以“美、丑”为主线，以读为本，紧扣人物的语言和行为指导朗读，让学生在读中感悟，通过对比加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。 八、教学过程（第二课时） （一）谈话导入，温故知新 1．复习词语并选择其中