班级建设中的心理健康教育研究.docVIP

班级建设中的心理健康教育研究 总课题计划 第三阶段（2009年7月-2010年2月）：通过心理健康教育，辅导、咨询、学科渗透，分析心理健康教育与九年级和高二班级建设的关系，通过研究集体活动与学生心理状况的关系，形成和完善各种评价机制，从而更好的组织活动，促进班风、学风建设。? 时 间 内 容 负责人 09年7月 课题研究方法讲座，通过心理调查，咨询、学科渗透，分析心理 健康教育与九年级班级建设的关系，并写出一些课题案例。根据课班级提名评出年段感恩之星、自信标兵、尽责标兵、和谐之星、荣誉标兵。 课题 组长 09年9月 通过研究集体活动与学生心理状况的关系，形成和完善各种机制，教学案例的写法讲座。各子课题拟定计划。 课题 组长 09年10月 各子课题根据自己拟定的计划进行实施，并利用课题组会进行探 讨。布置各子课题的学生写作比赛和创办 “课题小报”（月刊）。 迎春 09年11月 开展团体心理辅导、课题案例讲座和主题班会。进行学生心理干预。 少平 鸿仪 09年12月 研究班风建设中的心理干预和根据子课题成员的建议评出本学期优秀学生名单和事迹。各子课题写阶段性小结。 课题 组长 2010年1月 研究班风建设中的心理干预和根据子课题成员的建议评出本学期优秀学生名单和事迹。各子课题写阶段性小结。收集各子课题论文、小结进行论文汇编。 （最好子课题各汇编一本） 玩烨 2010年2月 准备和拟定下学期子课题计划 课题 组长 备注：每周二中午为课题组会议（以短信通知为准） 09-10学年上学期研究计划