2.1气候水热结构及其评价(一).docVIP

韶关学院课程教学设计（ 2 学时） 教学内容 （章节、专题） 2.1 我国气候水热结构及其评价(一) 教学目标 与要求 掌握我国气候的基本特征 教学重点 季风气候、水热特点 教学难点 季风气候 选用教学素材与设备 教材及参考书,多媒体 教学过程（内容提纲、教与学的方法） 一、中国气候的基本特征 季风气候明显 大陆性气候强 气候类型多样 水热同期 二、季风特征 夏季风 冬季风 三、水热条件特点 一、气候基本特点 季风气候明显，冬夏盛行风向有显著的变化，随季风的进退，降水有明显的季节性变化。 大陆性气候强，影响的范围广，冬夏两季的平均气温与同纬度其他国家或地区有较大差异，冬季气温低于同纬度地区，夏季气温高于同纬度地区，气温年较差大。 气候类型多样，不仅地处温带、亚热带、热带各种气候带，而且由于地形崎岖，往往在不同范围内形成不同尺度的气候差异。 水热同期，利于农牧业生产，但气候的稳定性差，旱涝、低温、冻害、台风、冰雹等气候灾害发生的频率高，影响范围广，防灾减灾的任务繁重。 二、季风特征 按中国所处的纬度位置，大致在北纬30°以北为西风带，北纬30°以南为副热带高压带和东北信风带，由于行星风系的季节性位移，在东、西风气流交界处(北纬25°～35°)基本气流的季节变化最为明显，冬季受西风气流支配，夏季则受东风气流制约。行星风系的这种季节性位移配合因海陆冷热源作用所引起的季节性风系的变化，使我国成为世界上著名的季风气候区。 冬季：极地大陆冷高 压及其伴随的极锋或冷锋是冬季天气的控制系统，盛行偏北风。大陆上的冷高压一般于9月份形成，冬季风1月最盛 夏季：中国大陆大部分地区为热带、副热带海洋气团和热带大陆气团所控制。地面为印度热低压盘踞，与海洋上的高压系统相配合，使得夏季对流层低层盛行西南季风、南季风和东南季风。 三、水热条件特点 1、三大气候区，大部分地区雨热同季 我国位于亚欧大陆的东南部，东半部属于大陆东岸的季风气候，西北部深入大陆腹地，属于干旱气候，西南部为高度超过3 000 m的青藏高原，具有高原气候的特点。 2、温度自南向北降低 我国从赤道带，经热带、亚热带和暖温带、中温带，直到寒温带，具有纬度地带性差别，特别是东部表现更为明显，温度基本上自南向北降低。季风的更替使这种温度变化表现更为复杂。 3、冬冷夏热，南北温差冬季远大于夏季 我国冬季气温低，南北温度差异大。是世界上同纬度地区最冷的地方。与同纬度地区的平均气温相比，东北偏低14～18℃；黄河中下游偏低10～14℃；长江以南偏低8℃；华南沿海偏低5℃上下。 夏季全国气温普遍升高。南北之间的温度差远小于冬季。 除青藏高原地区外，全国各地极端最高气温都在35℃以上，平均气温比同纬度均温偏高1.3～2.5℃。因此，我国夏季温度与同纬度地区的差值比冬季时要小得多。 全国大部分地区四季分明，仅华南地区长夏无冬，大、小兴安岭和青藏高原等地无夏，藏北地区西部全年皆冬，云南中部四季如春。广大四季分明的地区，位置越北，春秋季节越短 4、降水量的空间分布不均 从东、南两个方向向西北内陆减少，等雨量线走向大致为东北—西南向。 5、降水的季节分配和雨型关系密切 冬末春初(2月份)南北方气流交汇于南岭一带，形成具有稳定降水的准静止锋，使粤北和南岭发生低温阴雨。 3～4月准静止锋跃迁至温州和南岭北面的江南丘陵一带，并可波及长江中下游两岸，形成这一带的春季连绵阴雨。 6月中旬开始，准静止锋迅速移至长江中下游平原，形成梅雨。 7月中旬以后，锋面又跃进到淮河平原和鄂西北山地，在这些地方形成较短期的阴雨。自此以后，雨带移至北方，具有过境锋性质，形成北方的夏末秋初雨季，不具有连阴雨特点。 7月中旬开始，江南处于副热带高压控制下，东南沿海因常受台风侵袭，降水相当丰富，而江南丘陵出现伏旱，形成短期的旱季。 6、降水量季节分配不均，冬季干旱少雨，夏季雨量充沛 华北为“春旱夏雨型”，长江中下游地区为“春雨、梅雨、伏旱型”，青海南部、西藏东部、四川西部和云南大部及华南为“冬春旱夏秋雨型”，青藏高原西部为“夏雨集中型”，湖北西部、四川盆地和贵州大部地区为“全年多雨型”，东北东部地区为“夏秋雨型”，西北内陆为“全年干旱型”。 1