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加强实验教学 办刊特色鲜明 ——《实验教学与仪器》杂志创刊30周年有感 周振铎 湖南省教育科学研究院(410005) 2014年9月，喜逢《实验教学与仪器》杂志创刊示实验、学生实验、研究性学习实践，多媒体在教学 30周年，作为该刊的老读者、编委以及“小学科学”与 中的使用。机器人教育活动与教学，自制教具创新等 “机器人教育”栏目审稿人，回忆30年间该刊曲折前 内容的优质稿件。这些内容的选取，为开展中小学理 行路程，喜观该刊今日大好局面，展望该刊未来发展 科教学研究的研究人员提供了研究资料，为中小学 的美好前景，思绪万千，感受颇深。笔者为该刊的进 理科教师的教学提供了教学参考资料，为中小学教 步骄傲，对该刊持续发展充满信心。 师的继续教育提供了进修学习参考资料。 《实验教学与仪器》杂志作为中国最早的实验教 在30年的办刊过程中，《实验教学与仪器》杂志 学与仪器管理方面的专业期刊，在30年市场经济的 在继承经典传统栏目的基础上，顺应教育改革的客 大潮中，坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，坚持独特、 观要求．开辟了新栏目，如紧密配合新一轮课程改革 灵活和具有前瞻性的编辑方针，在实验教学研究与仪 的形势，开辟“新课程改革”栏目。该栏目紧跟新课改 器管理方面占据了制高点，为国家实验教学改革发挥 的步伐，针对新形势下的热点问题，选登指导解决实 了不可替代的推进作用，杂志已经成为全国中小学 际问题的稿件。再如，为顺应机器人教育发展的形 实验教学研究与仪器管理必不可少的组成部分。 势，在全国率先开辟“机器人教育”栏目。该栏目主要 在30年的办刊过程中，《实验教学与仪器》杂志 刊载有关普及机器人教育、机器人社团建设、区域推 为中小学实验教学研究与仪器管理搭建发展平台， 进机器人教育实践、教育机器人能力水平测试等方 在提高中学理、化、生及小学科学实验教学质量。信 面稿件．促进了机器人教育由竞赛型向普及型发展。 息技术课程、机器人教育教学质量，加强教学仪器管 《实验教学与仪器》刊载的稿件，坚持了“内容真 理，普及实验仪器管理人员的专业知识，培养学生的 实性、观点的创新性、见解的独特性、理论的正确性、 动手实践能力和创新精神等方面，做出了巨大贡献。 图表和数据准确性、现实指导意义和实用性”原则， 虽然新课程、新课标、信息技术、网络资源对人 注重文笔的“通俗性以及逻辑清晰、结构合理、可读 才的要求标准使杂志面lI缶新的形势，但实验教学研 性”。提倡“真实、深入、实际”的文风，摒弃“假、大、 究始终是该刊不变的主旋律。随着新课改以及新教 空”的劣俗，使刊物在指导中小学理科实验教学和仪 育理论的发展和传播，出现了教育口号多发的时期。 器管理的同时，也为如何撰写理科实验教学论文提 如何遵循教学基本原则。保证教学质量。每个教师和 供了大量的范文案例。 教育装备管理工作者都必须要保持清醒的头脑．并 作为审稿人，笔者被杂志所拥有的大量忠实读 能与时俱进。广大教师不能把教育口号、理论、研究 者和作者所感动。他们积极支持杂志的发展，撰写了 混为一谈，必须认识到，每一堂课都是师生不可重复 大量高质量的稿件。我们对有些稿件提出修改要求， 的生命体验。高素质理科教师的生命活力主要体现 作者都无一例外地进行了认真修改。 在以下方面：富有启发性的理科实验教学的教学设 展望未来，笔者相信《实验教学与仪器》杂志将 计以及实施措施，要探索教与学的多种方式。《实验 充分发挥宣传、报道实验教学成果和仪器管理经验 教学与仪器》杂志顺应新课改的潮流，从基础教育理 的优势，进一步