研究方法试题.docVIP

未排版 1．下列说法不属于观察前的准备事项是(d)A．问题、目的与对象的确定 B．理论准备、内容、项目与表格设计 C. 试探性观察与观察取样 D. 筹备观察资金 2．关于研究类型，下列不正确的表述是: b A. 基础研究是确立基本概念、定义和命题的研究B．定向的基础理论研究也可以称为应用研究 C. 应用研究就是具体化和实用化的基础研究D. 开发研究是对基础研究进一步推广并扩大影响的研究 3．对于调查访问，下面那种说法是正确的。(c) A. 在访问时，应该投其所好的提问 B. 在访问时，应该尽量用眼神与调查者交流C. 在访问时，不要在意受访者是领导还是群众 D. 不管受访者是否允许，访谈者应该尽可能使用录音设备 4．编制态度问卷时，下面哪个叙述是不正确的。(d) A. 题目不可以使用双重否定句  B．应尽量回避社会赞许性高的问题  C. 量表尺度在7±2之间最好  D. 问卷题目越多越好 5．现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好? b A. 我总自信我能做好每一件事  B. 我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高  C. 老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决  D．我从不怀疑自己的判断不正确 6. 当你用“潜能生”替代“后进生”时，你用什么办法澄清自己的观点？（ d ） A．写出文献综述 B．写出研究思路C．提出建议和对策 D．进行概念的界定 7.为什么小学教育专业的学生感到毕业论文很难写？（ c ）A．缺乏学科性知识基础 B．缺乏教育理论的指引C．教学理论与实践脱节 D．缺乏思维方法的训练 8.从实用角度上说，教育研究方法是一门什么样的课程？（c ）A．工具性课程 B．理论性课程C．实践性课程 D．综合性课程 9.西方人认为科学研究最重要的特征为：（d ）A．普遍性 B．连续性C．稳定性 D．可重复性 10.开发研究的本质特征是（d ）A．制订规划 B．寻找对策C．申请专利 D．转化理论 简要叙述题：1．封闭式问卷设计的基本内容: 1.提出问题，并且提供答案，以便被调查者进行选择。 2.问题根据答案的不同形式可分为：1是否式、多选一、多选式、尺度式、顺序式 3.优点：答案规范，便于统计分析；容易回答，回收率高、问题具体清楚，所得材料可信度高； 缺点：不存在随便作答、没有符合的答案二拒绝作答、有时给的答案不全。 2．观察法的主要步骤有哪些 确定观察的目的和选定观察的对象；做好观察前的准备工作；进入观察场所，获得被观察对象的信赖，进行观察并作记录；整理观察结果，分析资料并撰写观察报告。 3．抽样调查的数量要求 样本大小取决于以下因素：1.研究的不同类型；2预定分析的精确程度3允许误差的大小4总体的同质性 5研究者的时间、人力和物力 6.取样的方法。取样大小的参考值（描述研究、调查研究）：总体的10%。除少数情况，调查研究的样本容量一般不少于100.相关、比较研究的满意样本每组至少30.实验研究：条件控制较严密的研究，每组15人；条件控制不严密的教育实验，最好是一个自然教学班，不少于30人。 4．变量的分类 变量有自变量、因变量、无关变量之分。 自变量：是假定的原因变量，即我们要研究造成结果变化的量 因变量：是假定的结果的变量，也就是（主要）由于自变量的变化而引起某一事件的结果的变化，这一结果的变化就是因变量。 无关变量：介于自变量和因变量之间的变量 举例说明访谈法的基本技巧有哪些？ 从简单问题入手。如：先聊爱好、家庭等家常后才进入正题。 提问有序。如：结构式访谈，就应该严格按照拟定的提问提纲，由简至繁按顺序进行访谈。非结构式则要注意所谈问题的内在逻辑结构的提问 题目转换要自然。如：先问：您工作好吗？转换到：那您工作那么忙，业余时间怎么安排呢？从工作转移到业余生活。 2．举例说明哪些选题适合个案研究的方法？ 从研究对象分类 1,以个体为单位的个案研究，即单人个案。——王小刚为什么不上学了——一位辍学生的个案调查；小A同学不能集中精力在课堂上学习数学的问题 以社会机构为单位，即一个班级、一所学校、一个机关等的个案：小学语文教师专业引领的现状调查——基于C小学的田野研究 以社会团体为单位，即学术团体、群众组织等的个案。如：北京市教育学会某专业委员会采用科学培训与科学研究方式，不断推出年轻的骨干教师的个案