初中思想政治课探究教学法初探.pdfVIP

探究，勤于动手，培养学生收集和 确立 了一个 中心 问题 : 怎样调节 处理信息的能力，分析和解决 问 不 良情绪 ，保持乐观心态? 分 队 题的能力 以及交流与合作 的能 探究，结果 ，在全班交流展示时， 力。”如何在思想政治课教学中引 各队思维火花迸发，创新思路源 初 导学生对有关的学习内容进行深 源不断: 听音乐、练书法 、画画、上 人探讨 ，或对有关 问题进行 多方 网可忘记忧伤;爬 山、跑步 、打球 、 中 面的研究，让学生 以自主、能动的 游泳可释放压力;在小屋里痛哭、 方式在学 习过程 中掌握 知识 ，获 在高山上大叫、在大海边呐喊、在 思 得能力，习得方法 ，养成科学态度 日记里谩 骂可放松心情 ; 听身残 和科学精神，笔者进行了一些有 志坚的故事 、读名人传记 、想不容 益的探索 。 易的父母来激励 自己获取力量 想 一、构建平等、民主、和谐 的 ⋯⋯红队讲富兰克林家被盗的故 课堂教学氛 围，促进学生主动提 事 ，建议遇到烦恼就换个角度想 政 问，让学生在质疑中探究 问题 ，赢得阵阵掌声;绿队引用雨 果的名言: “世界上最广阔的是海 治 课堂教学是学校教育的中心 洋，比海洋更广阔的是天空，比天 环节和基本形式。思想政治课要 空更广阔的是人的心灵”劝导大 引导学生进行研 究性学 习，课堂 家: “心胸宽广 ，不为 区区小事而 课 教学中就必须坚持 “教师主导 ，学 烦恼”迎来声声喝彩;蓝队即兴表 生主体”的原则。教师在课堂教 演了一段相声 ，希望 同学们多一 探 学中就应尽量为学生营造一个宽 点幽默和快乐，少一些痛苦和烦 松 、平等、民主、和谐、快乐的教学 恼，把全班惹得哄堂大笑。然后， 究 氛围。引导学生大胆质疑，主动 我引导学生归纳 、总结 出调控情 参与，互动探究，尝试成功。其主 绪的多种方法 ，要求 同学们学会 要环节有 以下儿个方面: 一是要 运用这些方法调节不 良情绪 ，时 教 创设 问题情境 ，鼓励学生大胆提 常保持乐观心态。如此讲授 ，学 0 问。二是要师生互动，引导学生 生 “活”了起来 ，“动”了起来 ，真正 学 杨 主动探 究。问题提 出后 ，学生运