医学院校《计算机应用基础》理论和实验课程的改革探讨方案.pdfVIP

科技信息 。高校讲坛o 2∞9年第13明 医学院校《计算机应用基础》理论和 实验课程的改革探讨方案 苏虞磊薛方曲蕴慧 (西安医学院陕西西安710021) 【摘要】《计算机应用基础》课程对医学院校的学生尤为重要，该课程已成为各高校学生的必修课程。本文着重分析我院目前计算机应用 基础》教学的现状，从中发现阿题并提出改革方案。 【关键词】医学院校；《计算机应用基础》教学方法 courseofB勰ic fbr舶edical ithasbec咖e伽eofthe c伽玛efbf 【Ah曲隋cI】The ComputerApplicati彻i8v戗yimp帆协m stlldents，锄d nd3e褐ary 咖cIentsin andIIIIive精iti髓．Thearticle fbcuBe8ontheaⅡ蚋jnt 8itIIati蛐oftllecourseatXi’蛐Medical cnuePIes heI琶nlaillly te日出ing UIlive墙ity，p∞∞ tllec们Ⅱ∞． pmUen埠衄ddjscusses￡heapp邶《吣h伽山e嘣豳of Method0fB鸽ic 【Keywords】MedicalUnive路iti∞；7I切chilIg Co叫mterApplicati帆 对于医学院校的学生来说，《计算机应用基础》教学的任务和目标 讨论式等手段，帮助年轻教师在最短的时间调赘到一个最良好的授课 应该是培养既通晓本专业知识。又掌握计算机应用技能的复合型人 状态。 才。用人单位对大学毕业生在计算机方面的要求与口俱增。在．I：作中 2．2分层次教学 能够较好地应用计算机的能力已成为大学毕业生择业的必备条件。为 根据现有的教材和教学课时数。基础理论部分的教学内容还可以 此，医学院校的学生都要具备必要的计算机知识的实际应用技能，更 分为必讲和选讲两部分。基础理论的教学内容包括计算机基本概念和 好地适应社会。进而满足社会对医学专业人才的需要。 基础知识、计算机软件和多媒体、计算机网络应用能力方面的教学内 为了规范《计算机应用基础》课的教学，提高计算机基础教学的质 容包括计算机外部设备及其连接、系统软件和常用应用软件的使用、 量，我们学院计算机教研室明确提出了《计算机应用基础》课程的教学 计算机网络的使用等等。 和实验要求，要求着力于学乍”计算机应用意识”的培养，重在培养学生 为解决新生入校时计算机水平参差不齐的现象。即对入校新生采 利用计算机分析问题和解决问题的能力。其教学目标从侧重向操作技 取考核制度。在考试中根据新生对计算机知识的掌握程度和基本软件 能的教学转向面向信息技术的基本理论知识以及运用信息技术处理 操作的熟练程度将新牛分为A班和B班。A班学生程度较高，B班学 实际问题的基本能力的教学。让学生掌握相关的技能与应用能力。 生基础较弱。这样我们就可以从学生实际的知识层次出发，不同等级 1．《计算机应用基础》教学存在的问题和现状 采用不同的教学方法、教学内容。A班不仅在教学进度上比B班快．而 1．1教师队伍年轻 。 且还适当的增加了几个书本巾没有的教学模块。比如说：网页制作、多 这两年来我院升为本科大学，学牛扩招、师资引进，许多新教师走 媒体软件廊用等。这样使程度较高的同学能够接触到更多、更新，更实 上讲台。由于《计算机应用基础》这门课课程难度不大，新进教师都会 用的计算机知识。对于同一个教学班，学生能力相近。对计算机的基础 从这门课教起。但由于新老师缺乏对教学课程内容的熟悉，授课时过 知识和操作技能水平差距不是很大．教师的教学设计能兼顾到大多数 多地依赖多媒体，造成老师对着课件照本宣科的现象。 学生求知的需要，提高学生的学习效果。真正体现了”以教师为主导、 1．2