文章非天成，叙述有技巧——漫谈叙述技巧.pdfVIP

语文 · 罨鬻璐 口 赖庆沅 有些文章写得特别好 ，闲来无事还想再读一 陶渊明的 桃《花源记》，全文只有395字，却是多 遍，这就是好书不厌百回读 ，回回都有新收获。有些 种叙述技巧综合运用的典型例子，有起落，有略详， 文章因为写得太好，你甚至不忍把它读完。不读完， 有表里。 就总感觉前面还有一个盼头。读完了就会怅然若失， 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远 觉得以后再也读不到这样意合神会的文字了。还有 近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 很多文章，十分乏味，除了查考资料之外简直不愿 落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 意碰它。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便 文章为什么会有平板或生动这样的分别呢?什 舍船 ，从口入。初极狭．，才通人。复行数十步，豁然开 么样的文章才是生动的呢?条件可能很多，其 中最要 朗。土地平旷，屋舍俨然，有 良田美池桑竹之属。阡陌 紧的，有三个：一是起落；二是详略；三是表里。三者 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外 有一就很好 ，倘若三者兼备，那真是 “文章若天成” 人。黄发垂髫，并怡然 自乐。 了。与之相对，文章有三戒 ：一戒平铺 ；二戒平均；三 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家， 戒平滑。 设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世 “起落”是从读者反应的强弱产生的。“平铺”的 避秦时乱 ，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 缺点就是读者的反应一直很弱 ，弱到 “不起涟漪 ”， 人间隔。问今是何世 ，乃不知有汉 ，无论魏晋。此 弄成死水无波。精练的文章里，每一句话、每一个词 人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 都对读者产生强弱不等的刺激。叙述除了不可 “平 皆出酒食。停数 日，辞去。此中人语云 ：“不足为外 铺”，也不可 “平均”。我们常常听见人家批评一篇文 人道也。” 章写得不好 ，像 “记流水账”一样 ，多半因为那篇文 既出，得其船，便扶 向路，处处志之。及郡下，诣 章犯了 “平均”的毛病。作文在下笔之前要考虑安排 太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷， 什么地方写得详细一点，什么地方写得简略一点， 不复得路。 有简有繁。取材有主从 ，所以文笔有繁简 ，不宜平 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果， 均。作记叙文不可平铺，不可平均，也最好做到不平 寻病终。 后遂无问津者。 滑。不平滑，文章才有表有里。“表里”的意思是 ，我 首先说 “起落”。文章开头，“晋太原中武陵人捕 们通常看事只能看见一面 ，就像看戏 ，只看见戏台 鱼为业”，是很平淡的，渔人撑着船沿溪而行，也没什 上张飞对刘备很恭敬，没看见他俩刚刚在后台互相 么特别。但是 “忽逢桃花林”，桃林的面积那么大，桃 指着鼻子叫骂；就像看人 ，只看见他穿了一身旧西 花开得那么茂盛 ，景象迷丽烂漫，似幻似真 ，读者的 装 ，没看见他 口袋里有一叠大钞 ；就像看画，只看见 反应加强了，文章有了 起“”势。 现在一池荷花没看见冬天一滩污泥。倘若能由表及 渔人一直往前走，想看看桃林究竟有多大。“起”势 里 ，文章就格外生动。 一 直维持到桃林尽头，才 “落”下来。落到水源，山洞。 19 作姒 地 但是山洞里有光 ，渔人钻进去了，洞很深，也很狭窄。 【学生例文】 文势又 “起”。之后写渔人发现了桃源，一直在 起“”势 在 地 摊 上 之中