【论文】浅谈如何在幼儿教育中开展好游戏活动.pdfVIP

2014 年 3 月 8 日 百花园地 浅谈如何在幼儿教育中开展好游戏活动 文/丁秀华 摘 要：游戏是幼儿教育的重要形式之一，因此，作为幼儿教师应加强这方面的研究，开展好游戏活动。 结合多年的教育实践经验， 就如何在幼儿教育中开展好游戏活动进行探讨。 关键词：幼儿教育；游戏活动；开展 好玩是幼儿的天性，因此，游戏活动也成为深受幼儿喜爱的 实际需要，灵活采用游戏形式。 一种教育方式和内容。 下面就对如何在幼儿教育中开展好游戏活 三、减少游戏的过程控制，体现游戏活动意义 动的几点建议： 幼儿游戏在孩子成长过程中起着不可忽月视的作用，但随着 一、注重游戏的教育性，提高游戏的目标性 社会竞争的加大，为了让孩子们能够在激烈的社会竞争中 占据一 教师可以根据游戏规则将游戏分为结构类、象征类、规则类 席之地，幼儿提早便开始接受正规化的教育，生活也被成人异化， 和运动感觉类等教育游戏，还可以根据角色的定位不同将游戏分 孩子“玩”的天性被过早地扼杀于襁褓之 中。 幼儿时期是孩子智力 为互动类、旁观类、平行类、单独类等教育游戏。 例如，教师可以通 开发的关键时期 ，孩子未来的思维能力和丰富想象力 的形成很大 过模型展示的方式让学生独立辨别 ，说出图形的名称，这样一来， 一部分取决于幼儿时期 的 良好开发，而游戏正是锻炼思维能力 ， 可以将抽象的知识形象化、具体化 ，增强学生对各种图形的认识， 培养创造力的重要途径 。 因此，我们要正视游戏活动的重要性，减 大大提高游戏的目标性和教育性。 少控制 ，开放游戏活动，加大游戏活动的自由度 ，体现游戏活动的 二、灵活采用游戏形式，发挥幼儿的主体性 真正意义。 为了发挥幼儿的主体性 ， 教师在选择游戏时要对自由游戏、 总之 ，作为幼儿教师，我们要在今后 的幼儿教育中充分认识 区域游戏、主题游戏等形式进行灵活应用，只有这样才能达到理 游戏活动的重要价值 ，并在教育实践 中灵活应用，开展好游戏活 想的效果。 例如，按照童话和故事中的情节、语言等进行创造性表 动，提高幼儿教育的效率 。 演，在这一游戏情境中，幼儿会产生强烈的表演欲望，很快融入相 参考文献： 应情境，并根据自己的喜好选择表演角色、表演内容、表演方式、 刘艳梅.浅谈如何将幼儿园游戏与教育教学进行有机结合［J ］. 表演道具等。 此时，幼儿就是游戏的主角，教师要充当好游戏活动 东方青年：教师，2013（5 ）. 的指导者和帮助者， 使幼儿在活动过程中尽可能多地学习知识、 （作者单位 吉林省梨树县幼儿园） 领悟道理，最终达到“雨润细无声”的教学效果。 因此，教师要根据 誗 编辑 温雪莲 对教学内容的精彩而有效的展示也起着非常重要的作用。 因此， 总之 ，教师在选择教学方法 的时候 ，要充分发挥学生的学习 在新课程改革下，教师要从学生 已有的经验 出发，采用多元化的 主体性，要让学生在自主学习、自主探究 的过程中养成 良好的学 教学模式充分展现语文教材 的价值 ，最终使学生在语文学习中获 习习惯 ，最终为高效语文课堂的顺利实现走好关键 的一步。 得更好的发展。 三、恰当的评价 例如：在教学《爸爸的花儿落 了》时，我采取 的是探究式教学 新课程改革下的语文课堂评价不仅仅是为了说 明学生是否 模式，首先 ，我引导学生思考了以下几个问题：①你觉得父亲是一 实现 了课程目标，是否取得高分，更主要的是为了拉近师生之