【论文】浅谈如何对新入园的幼儿进行常规教育.pdfVIP

幼教研究 教育科学 学刊 周 2014年第1期 浅谈如何对新入园的幼儿进行常规教育 稍国花 （甘肃省定西市安定区友谊幼儿园 744300） 摘要：对新入园的幼儿进行常规教育是幼儿教育的基础，由 什么都要从零开始，即使一句简单的礼貌用语，例如，“老师 于小班幼儿年龄小，自控能力差，活泼好动，如果没有良好的常 好！”“老师再见！”“对不起”“谢谢你”等也要教师用心 规训练，保教活动就难以实施。由此可见，对新入园的幼儿进行 去 “教”。这时，教师不仅要用语言来感染幼儿，更应该用自 常规教育是搞好幼儿教育的关键。 己的行动来影响幼儿。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“教 关键词：幼儿；常规；教育 师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。模仿是幼儿社会学习的 重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响着幼儿，构 幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿教师 成了他们学习的榜样。因此，成人要注意自己的言行，为儿童提 更是幼儿一生中除了父母外所要面对的第一任教师。那么，作为 供良好的榜样”。“孩子是老师的一面镜子”，我们教师的一言 幼儿教师，我们怎样做才能让这些家中的“小皇帝”“小公主” 一行都是幼儿模仿的对象。例如，在晨间接待的时间，我都会站 很快地接纳你、认可你，并在你的帮助下，很快地熟悉幼儿园这 在活动室的门口热情地迎接每一位小朋友，并主动地说：“小朋 个陌生的环境呢？这对于幼儿教师来说，这是一项细致、复杂而 友早上好”，当他们离开时我也总会说一声：“小朋友再见”； 具有创造性的工作。所以，幼儿教师必须掌握新入园幼儿的心理 在小朋友面前，我总是轻轻地移动板凳，轻轻地坐下，并要求自 特点和个体差异，采用科学、有效的教学方法，因材施教，做好 己坐有坐相，站有站姿；当小朋友帮我拿东西时，我也总会说声 对幼儿的常规教育，从而使刚入园的幼儿能够尽快地适应幼儿园 “谢谢”；我会拿着垃圾有意在小朋友的视线内很认真地丢到垃 的新生活，这是搞好幼儿教育最关键的一个环节，笔者在多年的 圾桶里，并告诉小朋友：“一定不能乱丢垃圾，垃圾必须丢到垃 教学实践中总结出了以下几种进行常规教育的方法。 圾桶里去”；当我喊“立正”时，我就会站得笔直；齐步走时， 一、建立良好的师幼关系是对新入园的幼儿进行常规教育的 我就会像解放军一样昂首挺胸，雄赳赳气昂昂地随着口令行进。 关键 此时，小朋友就会在不知不觉间模仿我。长期以往，幼儿受教师 当幼儿家长把自己的“心肝宝贝”交到教师手里时，教师就 长期行为的影响，他们逐渐也养成了良好的行为习惯。除了自己 是家长希望的寄托，教师就成了幼儿的妈妈，所以教师必须用全 要做好榜样外，在教育过程中，我还在幼儿中间找榜样，谁爱劳 身心的爱去迎接每一个幼儿，只有这样家长才会放心地把幼儿交 动？谁的小手最干净？谁最听话？谁最懂礼貌？谁不挑食等，这 给教师。只有爱才可以让幼儿很快地适应新的环境、新的生活， 些我都会时时关注，并及时奖励表现优秀的幼儿“小红花”。 也只有爱才可以建立和谐温馨的师幼关系。高尔基说过：“谁不 三、根据幼儿的年龄特点，在一日活动中运用多种形式开展 爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”所 常规教育 以，幼儿正式入园的第一天，教师的接待最为重要。教师应该 对于3-6岁的儿童来说，游戏活动是最为有趣的一种教育形 面带亲切的微笑，蹲下来抱抱幼儿，摸摸幼儿的头，拉拉幼儿的 式。3-6岁的幼儿活泼好动，好奇心极强。因此，在一日生活中 小手，并和家长一样直呼幼儿的名字，给幼儿喜欢的玩具，从而 开展多种多样、生动有趣的游戏活动，不仅能使幼儿在这些活动 使初入园的幼儿能很快地消除离开父母的陌生感和焦虑感，产生